2022《有趣的声音》幼儿园中班教案.docx

2022《有趣的声音》幼儿园中班教案《好玩的声音》幼儿园中班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，经常须要打算教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的《好玩的声音》幼儿园中班教案，希望能够帮助到大家。《好玩的声音》幼儿园中班教案1活动目标：1.感知不同的声音，对四周各种声音产生深厚的爱好。2.初步了解“声音是靠振动产生的”。3.激发探究爱好，体验探究的欢乐。4.体验解决问题的成就感。5.培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。活动重难点：探究并辨别四周不同的声音。了解“声音是靠振动产生的”。活动打算：“动物叫”的手机铃声、自然界中的风声、雨声、雷声、鸟叫声、水流声以及警报声、鸣笛声等音效、瓶装豆子、瓶装水、哨子、碗、水杯及各种打击乐器若干，卡纸。活动过程：一、魔术导入，引发探究爱好。师：小挚友们，今日老师给大家带来了一个精彩的魔术，你们可要细致的看，仔细的听。（师在魔盒里放入手机，用纱布蒙上，用手挥动，用嘴轻轻一吹，手机铃声响起动物的叫声，让幼儿细致听辨，引出话题“声音”）师：小挚友们，你们刚才听到了什么声音？猜猜这是从哪传出来的？（引导幼儿说一说）（这一环节的魔术导入，集中了幼儿的留意力，并能从幼儿熟识的动物叫声入手，激发爱好，点燃探究欲望，为下一步探究“声音”做好铺垫。）二、谈话沟通，初步探究。师：小挚友们，你们在平常的生活中都听到过哪些声音？在家里你们都听到过哪些声音？这些声音是怎样的？（这一环节，引导幼儿去发觉生活中不同的声音，感知生活中各种声音，激发幼儿主动参加探究活动的爱好和热忱）师小结:生活中有各种各样的声音，电话声、电视声、汽车声、炒菜声、洗衣机声等，我们每个人随时都会产生声音，比如说话、走路、拍手、笑、哭、咳嗽、喝水、关门声等，小挚友们刚才都说得很棒，今后我们更要留意倾听，发觉更多奇异的声音。三、辨别不同的声音，激发探究爱好。引导幼儿观赏大自然中奇异的声音，并让幼儿听一听，辨一辨，学一学它们都是什么声音？师：播放音响（风声、雨声、雷声、鸟叫声、水流声、水滴声），幼儿倾听。师小结：大自然中有无群的奥妙，还有更多更奇异的声音，希望小挚友们在生活中能擅长视察，擅长倾听大自然的奇妙声音。四、小试验：振动产生声音1.引导幼儿感知“声带振动产生声音”。（让幼儿用手去摸喉咙，嘴里大声喊“啊”，感知声带的振动，明白每个人之所以会发出声音，都要靠声带的振动。）2.师在桌子上摆放多种物品：口哨、碗、瓶装豆子、瓶装水、水杯、木琴、塑料瓶、盒子、筷子、塑料玩具等物品若干；（先让幼儿视察、倾听，这些东西有没有声音？在引导幼儿全体参加，每人选一种物品去尝试、去探究，怎样才能让这些物品发出声音？并视察、倾听、思索。然后，再让幼儿说一说“你是怎样让这些东西产生声音的？”，让幼儿了解通过“碰撞、摩擦、敲打、滚动……”等，都会产生声音，明白物体振动了就会产生声音。）师小结:物品振动产生声音，振动停止，声音也就停止了。五、嬉戏活动：找寻声音挚友1.引导幼儿尝试让自己的“身体产生声音”，并相互沟通共享。(引导幼儿全体参加，说一说让身体产生声音的方法，并表演示范。)2.给幼儿每人一张卡纸，自由尝试用不同的方法让“卡纸产生声音”。3.引导幼儿在教室里找寻声音挚友。（例如：关门声、琴声、凳子声、玩具声……），相互沟通共享。延长活动：音乐嬉戏“与声音挚友一起跳舞”1.让幼儿每人选一种自己喜爱的乐器，尝试让它发出声音，并说一说方法；2.引导幼儿让乐器按节奏发出奇妙的、有规律的声音；3.为歌曲《春天在哪里》伴奏，一起嬉戏，一起舞蹈。(师幼一起敲打打击乐器，为歌曲伴奏，让幼儿体验奇妙声音带给人们的愉悦之情，充分感知打击乐器发出的奇妙声音，并大胆表现自己。)活动反思：幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究爱好，体验探究过程，发展初步的探究实力”，老师要擅长发觉孩子的新奇心和求知欲，为幼儿探究活动供应丰富的教化环境和充分条件，满意幼儿通过“干脆感知、亲身体验、动手操作”获得学问的须要。本节教学活动我从“魔术声音激趣导入→说说生活中的'声音→观赏并辨别大自然中奇妙的声音→尝试自主探究“声音产生”的缘由→嬉戏活动“找寻声音挚友”→体验探究的胜利和欢乐”，整个环节层层深化，注意激发幼儿的探究爱好，引导幼儿从生活中熟识的声音入手，再去发觉声音、感知声音，而后启发幼儿探究声音产生的缘由，了解物体振动就会产生声音，每个环节始终抓住幼儿的“爱好点”进行嬉戏活动，让幼儿在轻松、开心的氛围中感受奇异的声音，帮助幼儿不断积累生活阅历，培