2022《正面管教》读书笔记_7.docx

2022《正面管教》读书笔记《正面管教》读书笔记当阅读完一本名著后，想必你肯定有许多值得共享的心得，为此须要仔细地写一写读书笔记了。你想知道读书笔记怎么写吗？下面是我为大家整理的《正面管教》读书笔记，欢迎阅读与保藏。《正面管教》读书笔记1当我们与孩子相处时，常常会因为孩子的不听话，或者行为不规范，而去对孩子进行惩处，惩处的作用可谓是立竿见影，短期有效，但平日里的惩处累计起来，却发觉我们的惩处在渐渐失去效果，或者说，只有加重惩处的力度才能达到效果。日积月累的惩处后发觉，孩子的脾气随着惩处越来越大，那当孩子做错了事情的时候，我们应当怎么办呢？《正面管教》里提出，我们须要用坚决且和善的看法去对待孩子。“主动的暂停”就是孩子在犯错时，我们可以去运用的一个小工具。我们都听说过“冲动是魔鬼”，因为人在暴怒的瞬间，理性脑的盖子打开了，人在此刻处于被“动物脑”限制的时刻，这个时候说出来的话就是气话，做出来的事也是极具破坏性而且对解决问题是无济于事的。所以，不论是孩子还是成人，在意识到自己有脾气来了，理性脑的盖子即将要掀开了，要有意识的察觉并实行“主动暂停”的方法。适当的停一停，听上去很不合理。问题都发生了，为何不马上解决，反而要求停止呢？可是这恰恰符合人的心理诉求。我们只有在心情安静的状况下，才能比较理智的解决问题。当我的孩子因为触犯了一些原本定好的规则时，我会去指出，或者制止孩子，但孩子的反应很有可能是不认同，不协作。而他的不协作，就会引起我的怒火，起先骂孩子这不对，那不对，越说越来气，这时的我简直是点着的炮竹，假如他再做一点点错事，我肯定是会忍不住想要动手惩处他了。经过多次的努力后，我尝试了主动的暂停，当我意识到自己在不停的唠叨时，我确定短暂离开案发觉场，去没有孩子的地方呆着，这样的好处是，没有孩子在眼前，你的理智脑仿佛在复原过来，动物脑起先渐渐退下去。当我觉得可以再面对孩子时，我重新找到我的孩子，跟他说，妈妈刚才太焦急，看法不好。我发觉当我的看法处于平和状态时，孩子也不那么激烈，而且也情愿协作了。我想这也许就是“主动暂停”的功效。“主动的暂停”，不只是为了让孩子感觉好起来，更重要的是，要让孩子在感觉好起来后，一起商议安排，一起找出解决问题的方案。书中还提了几点怎样进行“主动的暂停”，和孩子一起创建一个暂停去，让他们自己确定暂停区是什么样的，放什么东西。还可以让孩子给暂停区取个特殊的名字。当他们懊丧时，问“去你的某某区有帮助吗？”让孩子意识到暂停区的作用。还有就是做出访用主动暂停的榜样，等我们自己懊丧或者生气时，去我们自己的暂停区。或许家长们会问在孩子“暂停”时允许他们做些开心的事情，允许孩子玩儿玩具、读书、休息或听音乐是对孩子不良行为的嘉奖。大家会觉得孩子要遭到惩处（感觉更糟）才能做得更好，当往往是当孩子们感觉更好时会做得更好。假如孩子在你让他主动暂停的时候跑了出来怎么办？是不是要接着送回“暂停区”呢？事实上只要孩子的不良行为得到了变更，就没有必要再送孩子回“暂停区了”我们要做的是要记住主动暂停的目的是帮助孩子变更行为，而不是用权力让孩子吃苦头，假如当时孩子自己选择去他的“特殊的地方”——一个他帮着布置的地方——直到他心情好起来，就会更有效。最终，祝福大家都能找到对自己孩子行之有效的管教工具。《正面管教》读书笔记2作为一名一般的望子成龙的家长，我经常困扰于如何教化孩子的问题，不非常明晰应当采纳什么样的教化方式才能达到圆满有效。孩子的成长过程，同时也是我学着作一名合格家长的过程。我通过与优秀孩子的家长、老师的探讨，不断地自我反省并改进自己对孩子的管教方式；也读了大家公认的育儿方面的一些好书。在挚友的举荐下，我刚读完两本关于如何教化孩子的国外著作，心灵被触动，深有感慨。这里摘录一段与大家共享：“鲁道夫.德雷克斯把对待孩子时和善与坚决并行的重要性教给了我们。“和善”的重要性在于表达我们对孩子的敬重。“坚决”的重要性，则在于敬重我们自己，敬重情形的须要。专断的方式通常缺少和善；娇纵的方式则缺少坚决。和善而坚决是正面管教的根本所在”——简.尼尔森《正面管教》。对孩子的管教，我们作为家长或者老师，都应当避开两种极端情形。孩子的要求和行为不论对错全盘听从，过于溺爱与娇惯的结果最终很可能培育一个寄生虫；无论何种情形都由家长主观臆断，丝毫不考虑孩子的感受，要求孩子无原则听从、过度限制的结果也只可能造就一个毫无创新力的应声虫而已。所以，我们应当在敬重孩子、敬重自己的基础上，找到一些易于被接受的处理方式，既让孩子体会到爱与关怀（和善），又让他们自觉遵从一些必需的准则（坚决）。相互的理解与敬重，有效的沟通