学案-全国-2010_九年级化学上册 6.rar

1学习目标1．了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。2．探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取CO2。3．了解实验室中制取气体的思路和方法。学法指导1．通过对获得二氧化碳气体途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次地观察和分析问题的意识；2．通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；3．在组装并使用自己设计的装置制备气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，掌握基本技能。学习重点实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法学习难点从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法知识准备结合生活经验和已有知识，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，能用化学方程式表示的写出有关的化学方程式。学习研讨一、实验原理【引入新课】从酒瓶吞鸡蛋魔术引入碳酸钙与稀盐酸的反应【交流讨论】实验室制取气体要求产物较纯，装置简单，反应速率适中，反应条件易于实现，上述这些反应能否用于在实验室里制取CO2？简要说明理由。【合作实验】1.碳酸钠和稀盐酸；2.石灰石和稀硫酸；3.石灰石和稀盐酸。根据你所观察到的现象，思考上述三个实验中，哪一个比较适合于实验室制取CO2气体？为什么？请谈谈你的观点。二、实验装置【阅读思考】阅读教材的内容，下图是实验室制O2的两套装置，根据所示实验装置回答下列问题：备注1.实验室制取气体的装置包括哪两部分？2.确定气体发生装置时应考虑哪些因素？3.收集气体一般有哪两种方法？4.确定气体收集装置时应考虑哪些因素？【合作讨论】归纳整理，写出如何确定实验室制取气体装置规律。反应物状态反应条件与空气密度相比与M空气=29比较是否溶于水是否与水反应O2CO2【合作探究】1．小组从书本110页中仪器自由选择，拼一拼，装一装，设计并组装画出一套制取CO2的装置。2．小组代表向全班展示所设计的装置图，并交流设计意图。【分组实验】从自己小组设计的装置中选择几套典型装置进行实验并分析和归纳操作中应该关注的几个问题。【讨论思考】1.如何检验生成的气体是CO2？如何检验瓶内气体已收集满了？请归纳并写出气体检验和验满的方法。2.实验的操作步骤有哪些？【组间交流】通过这堂课的学习，你有哪些收获？还有什么困惑？备注全品中考网