学案-全国-2011_九年级化学 同步训练学案 沪教版.rar

用心爱心专心第一章开启化学之门第1课时化学研究些什么【课前预习】1．化学是一门研究物质的、、的科学。2．判断一个变化是物理变化还是化学变化的依据是化学变化中。3．物质的物理性质是指、、、、、、等。【课堂练习】4．下列变化属于化学变化的是（）A．水结冰B．金刚石加工成钻石C．蜡烛熔化D．森林火灾5．化学变化的本质特征是（）A．发光发热B．有颜色的变化C．有其它物质生成D．有气体、沉淀产生6．镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A．燃烧时发出耀眼的光B．燃烧时放出大量热C．燃烧后变成白色固体D．镁条燃烧后最终消失7．下列描述属于物理性质的是（）A．棉花、石油能燃烧B．鸡蛋放入白醋有气泡C．食盐、白糖能溶于水D．向澄清石灰水中吹气会变浑浊8．判断题（1）化学变化伴随能量的吸收或释放。（）（2）有热量产生的变化一定是化学变化。（）（3）化学变化一定伴随着发光、发热现象（）【课后测试】一、填空题9．加热碳酸氢铵时，观察到固体逐渐，试管口有，且有气味的气体产生。10．下列变化属于物理变化的是，属于化学变化的是A．樟脑丸消失B．蜡烛燃烧C．铁生锈D．铜铸成铜器E．食物腐烂F．电灯发光G．光合作用二、选择题11．2003年3月20日美英联军攻打伊拉克，轰炸巴格达，发生了一系列变化，其中一定包含化学变化的是（）①房屋倒塌②油井燃烧③飞机被导弹击中而爆炸④玻璃碎片纷飞⑤导弹钻入地下30m爆炸炸掉多个地下防空洞A．只有②③B．②③⑤C．只有①③D．只有②④12．下列属于同种物质的是（）A．冰和水B．铁和铁锈C．镁和氧化镁D．金刚石和石墨三、简答题13．根据物质的性质如何区分下列各组物质（可用多种方法）蔗糖和食盐（2）酒精和食醋（3）铁块和铜块（4）白糖和面粉14、将水加热，观察实验现象，判断是何变化？第2课时化学研究些什么【课前预习】1．石油、天然气不仅可作燃料，还可以进行综合利用，用煤、石油等为原料可制造、合成、合成等。2．实验室使用化学药品时要做到“三不”：不，不，不。3．水是由和元素组成，石墨由组成。【课堂练习】4．下列变化属于物理变化的是（）A．氯化氢气体与氨气混合产生大量白烟B．糖受热变黑C．淀粉变成葡萄糖D．糖溶于水5．下列变化可能是物理变化也可能是化学变化的是（）A．凝固B．锈蚀C．爆炸D．熔化6．下列描述属于物理性质的是（）A．金刚石可以在氧气中燃烧B．铜丝加热会发黑C．铁水降温后能形成坚硬的铁D．天然气可以燃烧7．物质可以是元素组成，也可以是元素组成。（填相同或不同）8．葡萄糖加热完全烧焦后得到黑色的残渣主要是，说明葡萄糖中含元素，其元素符号。9．可以直接加热的仪器（填编号）A．烧杯B．燃烧匙C．试管D．石棉网E．量筒F．集气瓶【课后测试】选择题10．用酒精灯给物质加热时应用火焰的（）A．外焰B．内焰C．焰心D．灯芯11．有一瓶工业酒精和食盐水，区分它们最简单的化学方法是（）A．品尝味道B．闻气味C．取少量点燃D．观察颜色12．下列各组物质颜色相同的是（）A．氧化镁和镁B．炭粉和氧化铜C．铁和铁锈D．铜丝和铁丝13．下列仪器不能用来加热的是（）A．试管B．烧杯C．量筒D．石棉网14．下列实验操作正确的是（）A．用剩余的药品放回试剂瓶中B．给试管里的固体加热应让试管口略向下C．若取无腐蚀性药品可直接用手拿D．取用块状药品应用药匙15．手帕为什么烧不坏？请说明其中的道理。16．大量使用化石燃料产生的二氧化碳是导致全球性气候变暖的原因之一，你知道二氧化碳在自然界中如何循环的吗？第二节化学给我们带来什么？【课前预习】我国古代有哪些化学工艺是举世闻名的？2．化学学习有什么重要性，列举用化学知识解决生活、生产中有关问题的实例。【课堂练习】3．我国是世界上具有悠久文明的国家之一，某些化学工艺如、、发明较早，在冶炼技术上，商代制造，春秋战国就会和。4．1965年我国化学家在世界上首次合成了蛋白质。是生产、生活的物质基础，21世纪的“材料之星”是材料。5．塑料薄膜、快餐盒、塑料袋之类的日用品的大量使用造成了。6．、、等全球性环境性问题与空气污染有关，它向人们提出消除、减少排放等问题。7．保护环境是我国的基本国策，下列措施合理的是（填编号）禁止在人口密集地区燃放烟花爆竹②大量植树造林③禁止使用含铅汽油④一次性塑料杯、方便袋的大量使用⑤禁止使用煤、石油8．小明家夜晚不幸煤气爆炸，你认为造成的原因可能是（编号）(1)当发现煤气泄漏时立即打开油烟排放机抽气，减少室内空气污染(2)当发现煤气泄漏时关闭总阀门、打开门窗通风(3)当发现煤气泄