2022《水的用途》教案_1.docx

2022《水的用途》教案《水的用途》教案作为一位不辞辛苦的人民老师，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的《水的用途》教案，欢迎阅读与保藏。《水的用途》教案1一、课文说明水在我们地球上是极为丰富的，分布很广。水与人的生活关系特别亲密。因此，让学生相识我们四周水的存在、，是学生相识自然界的一个重要方面。是本课的重点，水在自然界的分布虽然很广，但可利用的水并不多，因此教化学生节约用水是非常必要的。本课是根据水的分布、、节约用水的思路编写的。目的是使学生通过对本课的学习，既获得有关水的分布和用途的学问，又受到节约用水的教化。本课可分为三部分：第一部分是指导学生相识自然界里的水。课文第一图是让学生了解天空中有水，其次图是让学生了解江河里有水，第三图是让学生了解地下有水，第四图是让学生了解海洋里有水。其次部分是指导学生相识。课文通过六幅图让学生知道我们喝水、洗衣洗菜、饲养牲畜、浇灌农田、水上运输、水力发电等都要用到水。第三部分是教化学生要节约用水。这部分课文有两幅图。一幅图是一人端着洗完的菜离去，水龙头未关，一个小挚友看到了过去将水龙头关好。另一幅图是一个小挚友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小挚友身上；一个小挚友看到了这个情景，指着墙上“要节约用水”的标语，劝说他们不要做这样的嬉戏。教学时，可结合学生的实际，再举些学生中奢侈水的实例，或者让学生现身说法，使大家都受到节约用水的教化。二、教学目的1.使学生初步了解水在自然界的分布和2.对学生进行节约用水的教化。三、课前打算老师打算：挂图或投影片，内容包括自然界里的水、、节约用水。四、教学过程学习新课1.指导学生相识哪些地方有水谈话：有个问题看哪些同学能回答。谁知道哪些地方有水？（让学生充分发表看法。）提问：天空中有水吗？地下有水吗？出示挂图或投影片。：谁能全面地说一说哪些地方有水？2.指导学生相识谈话：现在我们知道了江河湖海、天上地下都有水。谁知道我们在哪些地方要用水？让学生充分发表看法后，分别出示牲畜饮水、浇灌农田、水上运输、水力发电等挂图或投影片，并一一给以讲解。：谁能全面地说一说水有哪些用处？老师给以。3.教化学生要节约用水讲解并描述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供应我们喝、做饭、洗衣、浇灌农田、发电、工业生产用的水却并不许多。我们平常用的自来水，是工人叔叔花费了许多劳动，用江河里的水加工的，所以我们要节约用水。出示挂图或投影片。（一人端着洗完的菜离去，水龙头未关严。）提问：大家看看画中的阿姨做到节约用水了吗？假如我们看到这种状况应当怎么办？出示挂图或投影片。（一个小挚友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小挚友身上。）提问：大家看看能这样做嬉戏吗？为什么？假如我们见到这种状况应当怎么办？提问：我们平常有哪些奢侈水的行为？今后怎样做才对？巩固讲解并描述：今日我们学习了一课。（板书：课题）我们知道了天空、江河、海洋、地下都有水。还知道了水有许多用途，我们无论是洗脸、做饭，还是行船、发电、浇灌农田都要用到它。我们还知道了要节约用水。《水的用途》教案2设计背景人们的生活离不开水，水的用处在日常生活中较为常见。通过讲解并描述活动，让幼儿进一步了解水的用途，增加节约用水意识。活动目标1、了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的重要性。2、教化幼儿节约用水，增加节约用水的意识。3、学习一些节约用水的方法。4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点重点：知道水对人和动物、植物的重要性。难点：教化幼儿节约用水，珍惜水资源。活动打算有关水的用途的图片和录像。活动过程1、一些有关于水的用途的图片和录像，让幼儿知道许多方面都离不开水。如：饮用、清洁、煮饭等。培育幼儿珍惜水资源的意识，引导幼儿探讨：水有哪些用处。2、学念儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿了解水对人类、动物、植物的重要性。3、请幼儿说说自己在品尝生活中的用水习惯，说一说节约用水的方法。!.!如用完水要关水龙头、洗脸的水可以用来冲厕所等，培育幼儿从小节约用水的`习惯。4、倾听故事《找水喝》，知道水的珍贵，要珍惜水资源。5、激励幼儿设计、绘制节约用水的图标，并贴在喝水和用水的地方，常常提示幼儿节约用水，培育幼儿节约用水的良好习惯。教学反思事的过程中，语言表达不是很好，没有能让幼儿亲身体验水的“奇异”，感知水的特性。在激励幼儿设计、绘制节约用水图标时，没能总结，哪些小挚友做得最好。《水的用途》教案3一、课文说明水在我们地球上是极为丰富的，分布很广。水与人的生活关系特别亲密。因此，让学生相