2022《海底世界》中班教案_1.docx

2022《海底世界》中班教案《海底世界》中班教案作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的《海底世界》中班教案，希望能够帮助到大家。《海底世界》中班教案1活动打算与同伴协商，分工，进行角色安排。选择幼儿宠爱和相宜的工作内容进行打算。活动目标情愿将自己的学习成果展示给大家看，共同共享胜利的喜悦。能主动设计和筹备展示会的主要活动内容。活动过程1、激发幼儿举办“展示会”的主动愿望，情愿将自己的学习成果与父母、弟妹一起共享。提问：这一段时间以来，我们参与了很多活动，学到了许多的本事，怎样让关切我们的爸爸妈妈也来共享我们的欢乐呢？（开展示会）2、探讨：怎么来开“展示会”。（1）你打算邀请谁来参与展示会？（父母、弟妹、老师等）（2）举办哪些活动？（幼儿建议：要让参观的人有看、有玩、有吃，还有小礼品。在此基础上，协商出以下主要活动：看海豚表演，介绍环境布置，品尝海鲜，赠送小礼品，玩音乐嬉戏等。）（3）须要做哪些打算？a、绘画广告式海报吸引客人来参观。b、搭建海豚馆。c、商议海豚表演内容，打算节目。d、制作请柬，邀请父母和弟妹。e、打算小礼品（以折纸为主）。f、筹备海鲜馆。3、幼儿依据实力和爱好选择宠爱的“工作”，以小组或个人的方式进行打算。《海底世界》中班教案2活动目标：1.了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等多种方法表现海底生物的形态糕2.会利用多种废旧材料进行装饰。3.能充分想象、尽情创作。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。活动打算：1.幼儿已观赏过"海底世界"视频。2.师幼共同收集各种废旧材料。3.音乐《水族馆》。4.陶泥及操作工具人手一份。活动过程：1.谈话活动。老师：我们一起观赏过奇异的海底世界。海底都有些什么?它们是什么样子的呢?(激励幼儿大胆沟通)●通过活动前的视频短片，幼儿能够身临其境地感受到海底世界的奇异，对于海洋生物也会有更深刻的感性相识。把自己的感知阅历通过语言表达出来，这也是一种学问的再现和积累过程，而且通过让他们充分表达，幼儿各自的感知阅历得到共享。2.分组探讨：用学过的多种方法塑造奇异的海底世界。(1)引导幼儿思索自己制作的内容及方法。老师：你想制作些什么?打算怎么做?(2)幼儿分小组探讨。(3)请小组代表沟通作品构思。3.幼儿分组制作，老师巡回指导。(播放背景音乐)(1)激励幼儿运用搓、压、盘、手捏以及各种废旧材料来制作和装饰。(2)老师适时帮助有困难的幼儿。4.展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。(l)激励幼儿将本组的作品编成一个故事。老师：请每组的代表来讲讲你们的海底世界里发生的故事吧。●此环节可以充分调动幼儿在语言方面的组织实力和表述实力，更好地介绍小组的创作意图。(2)老师对构思新奇的作品予以重点点评。活动建议：☆家园共育为了让幼儿能更好地表现各种海底生物，家长可以引导幼儿有目的地观赏一些实物鱼。有条件的可以去水族馆参观并用相机拍摄下来，回家后与幼儿一起探讨鱼的身体是什么形态的，用泥怎样来体现，鱼鳍除了用泥做还可以用什么协助材料来表现更好，等等。这样有利于帮助幼儿学会思索，学会学问阅历的迁移。本活动是幼儿在陶艺中所学技能的综合运用。因为是初次进行综合技能的运用，会有些难度，但老师不必参加太多，做好引导和激励即可。如，在制作前注意幼儿间的相互沟通和协商，体现幼儿间的互动与阅历的共享;在制作过程中尽可能地激励幼儿运用多种方法来制作海底的生物，留意废1日材料的创意运用，力求新异等。教学反思：通过画《海底世界》让我从中发觉了以下几点1、孩子对线条的绘画实力有些欠缺2、涂色匀称和颜色搭配不够完善3、孩子对作品的展示和自我介绍很大胆很自信，而且本节课我也做到了敬重幼儿的表现及表达4、在下次绘画中我会留意以上失误，多方面培育幼儿绘画的实力。《海底世界》中班教案3活动目标知道海底世界是各种海洋生物的“家”。喜爱海洋生物，萌发对各种各样的鱼的爱好。活动打算提示幼儿外出参观时留意平安。摄像记录幼儿参观的全过程。将幼儿的问题列出来，引起家长的关注并请家长帮助作好参观前的打算。活动过程组织幼儿到南京“海底世界”参观。1、引导幼儿视察“海底世界”的建筑，从广告标语、墙体、铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置。2、进人海底世界，边参观边听讲解员的介绍，感受海洋生物眇。老师重点引导幼儿关注：（1）海底世界中有些什么？（2）你看到的鱼是什么样子的？它们长得一样吗？（3）潜水员在水中干什么？他喂鲨鱼吃什么？3、观看海豚表演。（1）视察海豚馆的场馆