试题-全国-2010_九年级化学上册《5.rar

-1-生活中的酸碱课标指导：1、会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性2、能判断溶液的酸碱性3、会用pH试纸检验溶液的酸碱性4、知道酸碱对生命活动的意义学习目标：1、记住酸碱指示剂的颜色变化2、记住酸碱的定义，并会区分酸碱3、会根据溶液pH判断溶液的酸碱性4、指导酸和碱对生命活动的意义教学过程：知识点1：酸碱指示剂1、遇到________时能发生特定的________变化的物质叫做酸碱指示剂。2、常见的酸碱指示剂有_____________和_____________。3、紫色石蕊试液遇到酸碱发生的颜色变化分别是什么？4、蓝色石蕊试纸为什么呈现蓝色？遇到酸溶液会变为什么颜色？红色石蕊试纸呢？练习：1、向某无色溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液则（）A、一定显红色、可能仍为紫色，也可能为红色C、一定显无色D、可能显蓝色2、用下列方法能把食醋、食盐水、石灰水一次区别开的是（）A、品尝一下B、分别滴加石蕊试液C、分别滴加酚酞试液D、问一问气味3、取四种植物的花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨。各取少许，用稀酸或稀碱进行检验，结果如下表所示。问：（1）不能做酸碱指示剂的花汁是__________。（2）玫瑰汁中加入碳酸钠溶液后，呈现的颜色是__________。花的种类花汁再酒精中的颜色花汁在酸中的颜色花汁在碱中的颜色大红花粉红色橙色绿色玫瑰粉红色粉红色绿色万寿菊黄色黄色黄色雏菊无色无色黄色知识点2：酸和碱的定义1、电离时生成的__________________________的_____________叫做酸电离时生成的__________________________的_____________叫做碱2、怎样用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性？练习：判断：1、能使紫色石蕊试液变为红色的溶液一定是酸的溶液2、能使无色酚酞试液不变色的溶液一定是中性溶液3、含有下列各组离子的溶液，其中的溶质都属于酸的是（）A、Na+、H+、SO42-B、Ca2+、OH-、NO3-C、H+、SO42-、Cl-D、K+、CO32-、NO3-知识点3溶液酸碱性的强弱程度1、酸碱性与pH之间的联系是怎样的？2、怎样用pH试纸测定溶液的酸碱性强弱？练习：1、pH=0的溶液是（）A、不存在的B、酸性溶液C、碱性溶液D、中性溶液2、pH=5的溶液是（），pH=9的溶液是（）A、酸的溶液B、酸性溶液C、碱的溶液D、碱性溶液3、将某氢氧化钠溶液加水稀释，加水的质量（m）跟溶液的pH变化关系可能符合图像中的（）随堂检测：1、山茶花、杜鹃花等适宜在酸性土壤中生长，而仙人球适宜在中性偏碱的土壤中生长，先测得某土壤中的pH约为7-8，该土壤适宜种植的花卉是（）A、仙人球B、杜鹃花C、山茶花2、将硫酸、氢氧化钠和氯化钠三种溶液按pH由小到大排列，正确的顺序是（）A、NaOH<H2SO4<NaClBNaOH<NaCl<H2SO4CH2SO4<NaCl<NaOHDH2SO4<NaOH<NaCl3、一些食物的近似pH如下：葡萄3.4—4.5，苹果2.9—3.3，牛奶6.3—6.6，鸡蛋清7.6—8.0。下列说法正确的是（）A、胃酸过多的人应多食苹果B、苹果汁的酸性比葡萄汁弱C、牛奶和鸡蛋清均为碱性D、葡萄汁能使紫色石蕊试液变红课后反思与总结：附加题：1、下列物质中不能够直接证明稀硫酸是酸性溶液的时（）A、pH试纸B、无色酚酞试液C、紫色石蕊试液D、蓝色的石蕊试液2、某溶液的pH为4，要使这种溶液的pH升高到10，可采取的措施是（）A、加入适量的盐酸B、加入适量的硫酸C、加入适量的氢氧化钠溶液D、通乳大量的二氧化碳气体3、小华学完本课题后，决定自制几种酸碱指示剂，他选出两种花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨浸泡，提取汁液。各取少许，用稀酸或碱溶液检验，结果如下：花的种类花汁再酒精中的颜色花汁在酸中的颜色花汁在碱中的颜色大红花粉红色橙色绿色玫瑰粉红色粉红色绿色万寿菊黄色黄色黄色（1）不能用作酸碱指示剂的是________。（2）小强将大红花汁滴入苹果汁中，发现大红花汁变为橙色，小强推测苹果汁的pH应该_________。小强进一步探究：氢氧化钠（NaOH）溶液中哪种粒子（Na+、H2O、OH-）能使指示剂变色。他设计的实验步骤如下：（1）在第一支试管中加入约为2mL蒸馏水，滴入几滴大红花汁，观察现象。（2）在第二支试管中加入约为2mLNaCl（pH=7）溶液，滴入几滴大红花汁，观察现象。（3）在第二支试管中加入约为2mLKOH溶液，滴入几滴大红花汁，观察现象。通过上述实验的探究，回答下列问题：（下述“现象”是指大红花汁