七年级下册生物复习提纲济南版.docx

七年级下册生物复习提纲济南版一、神经系统的组成概况：人的自我调节方式主要有神经调节和激素调节两大类型。其中神经调节具有主导作用。神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。它可分为：中枢神经系统(脑、脊髓)和周围神经系统(脑神经12对、脊神经31对)神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由胞体(代谢中心)和突起组成突起包括树突和轴突。树突：短，是树状分支;轴突：长，分支少神经元的功能：具有接受刺激、产生冲动、传导冲动的功能。三、反射是神经活动的基本方式。在中枢神经系统内，神经元胞体集中出现的部位叫灰质。大量神经元突起成束聚集之处称白质。反射弧的结构：包括①感应器：感受刺激，产生冲动②传入神经元：传导冲动到神经中枢③神经中枢：接受传来的冲动产生新的神经冲动④传出神经元：把新的神经冲动由神经中枢传致效应器⑤效应器：接受冲动，引起相应的肌肉和腺体活动。神经冲动在反射弧上传导的方向：感应器→传入神经元→神经中枢→传出神经元→效应器四、反射可分为条件反射和非条件反射：非条件反射和条件反射的比较：比较项目非条件反射条件反射反射的形成生来就有的先天性反射生活中逐渐形成的后天性反射参与反射的中枢大脑皮层下的脑干和脊髓大脑皮层神经联系固定、不会消退暂时，可以消退。改建重组实例“吃梅止渴”“望梅止渴”、“想梅止渴”五、大脑皮层是神经系统的级中枢1、在大脑的表面呈现许多的沟和回，这使大脑的实际表面积要比平滑的外形大许多。2、大脑皮层就是大脑表层的灰质结构。有极大数量的神经元(数目可达140亿)。3、大脑皮层居于级中枢地位，它的生理活动叫做高级神经活动，有躯体感觉、躯体运动、语言、视觉、听觉等中枢。4、其中语言中枢是人类特有的，躯体运动和躯体感觉中枢是对侧控制的。5、，条件反射是人和动物都具有的神经调节方式，但能够对文字和语言的刺激建立条件反射，是人类条件反射的最突出特征。也是人区别与动物的本质特征。初中生物知识点记忆口诀1.矿质元素(N、P、K)的作用蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄);(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿);(K)甲肝(杆)(意指缺钾时，茎秆不坚韧，易倒伏)。2.显微镜的操作一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。3.营养物质糖脂蛋，水盐素;六类营养要记住;谷豆食糖马铃薯;核桃花生加猪油;奶蛋鱼肉和黄豆;提供能量主要物;水盐素，量不足;出现问题很多处;钙铁锌，又碘磷;缺铁吃肝治血贫;大人脖肿小孩傻;那是因为缺碘啦;缺A眼睛怕天黑;缺B容易得脚气;缺C坏血很容易;缺D缺钙一样地。初一的生物应该怎样才能学好1.要注重理论联系实际生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在日常生活中，可以将生物知识跟实际生活相联系。例如，在喝完一包奶后，我便会想，其中的糖、脂肪、蛋白质都会在体内经过怎样的变化。看到花的叶子黄了，我会想想到底是缺少了哪种矿物质元素。如果忘记了，你便可以及时地看书回忆，这样又就巩固了知识。学习生物科学是一件很有趣又很有意义是事情。2.先记忆，后理解同学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X和加减乘除运算，化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。3.离不开做题数学、物理、化学的题目有解题思路，生物也有解题思路，只是它的解题思路，偏向于语文的阅读理解和看图说话。需要找到题干中的关键词、关键句，进行推理。这是拉开成绩的一方面，训练到了就会有效，因为做题就是培养敏感度和熟练度的过程，至于做多少题，我只能说，多多益善。