试题-全国-2011_九年级化学上册 第二节水的分解与合成练习 （无答案）鲁教版.rar

1水的分解与合成学习目标：通过水的电解与水的合成实验认识化学变化的微观实质；了解分子与原子的本质区别，知道分子、原子都是构成物质的基本粒子；掌握分解反应与化合反应的特征；能够识别物质的化学性质和物理性质。知识链接1.在水的三态变化中，分子本身，变化的是（或），因而是变化。2.水是由构成的，氢气是由构成的，氧气是由构成的。自主学习一、水的分解观察电解水的实验，回答下列问题：（1）电解水使用的是（填直流电或交流电）；（2）现象：正极与负极产生的气体体积比为；（3）检验：正极产生的气体可使是；负极产生的气体可，是。（4）文字表达式：。（5）想一想，该实验能否得出“水是由氢元素和氧元素组成的。”这一结论？2.结合水分子的模型想一想，在水的电解实验中水分子是怎样转化成氢分子和氧分子的？你能表演出来或用语言描述出来吗？3.观察水电解的微观粒子示意图，我们从中可以获得哪些结论或启示？（1）水是由和组成的；氢气是由组成的；氧气是由组成的。（2）一个水分子是由构成的；------（3）在化学反应中可以再分，而不能再分。（4）在化学反应的前后，原子的种类和数目（填变或不变）。4.原子也是构成物资的一种基本粒子。如金是由（）构成，金刚石是由（）构成，氦气是由（）构成。原子的基本性质有、、。二、水的合成1.观察氢气在空气中燃烧的实验，回答下列问题。（1）现象：氢气在空气中安静的燃烧，产生的火焰，热量，罩在火焰上方的烧杯内壁有生成。（2）文字表达式：（3）检验燃烧的生成物是水的方法为：。（4）结论：该实验证明水是由组成的。2.试从分子变化的角度分析氢气和氧气化合生成水的过程。（要求：画出图形，并用语言描述出来。）3.结合水的分解与合成，从分子的角度分析，化学反应的实质是：分子先原子，原子再的过程。4.观察下列两类化学反应，分析它们各有何特征。（1）水氢气+氧气（2）氢气+氧气水高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气镁+氧气氧化镁像（1）中的化学反应那样，由像（2）中的化学反应那样，由生成生成的化学反应，称为。的化学反应，称为。5.物质的化学性质是指：。如水在通电时可生成氢气和氧气；氢气可以燃烧等。氢气、氧气、水都是由不同的分子构成的，它们的化学性质也不相同。因此可以得出：分子不同，其化学性质。物质的物理性质是指：。如物质的、、、、、、等。检测：把金属钠用小刀轻轻地切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小球，浮在水面上。根据以上叙述，推断金属钠的物理性质_______________________________；化学性质______________________________。合作探究有人说：“分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。”谈一谈你对这两句话的理解。