试题-全国-2018_2018年秋九年级化学下册 第九单元 金属 到实验室去 探究金属的性质同步测试 （新版）鲁教版.doc

1到实验室去：探究金属的性质01实验报告【实验目的】1．探究金属的物理性质，认识金属材料在日常生活中的用途。2．探究金属的化学性质，认识金属活动性顺序，了解防止金属腐蚀的简单方法。【实验用品】1．一些生活中常用的物品：如细铜丝、细铁丝、铁钉、铝箔、白炽灯的灯丝、订书钉、易拉罐、铝合金制品、不锈钢餐具、电池、小灯泡、导线、磁铁、砂纸、火柴等。2．实验室中的试剂和仪器：铝粉、镁带、锌片、铁粉、稀盐酸、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液；坩埚钳、酒精灯、药匙、试管。【实验过程】1．金属的物理性质实验步骤实验现象和结果分析和结论(1)用砂纸打磨细铜丝、细铁丝、铝箔、白炽灯的灯丝、订书钉等，用滤纸(或软布)擦拭后观察颜色和光泽铝、铁、钨等为银白色，铜为紫红色，都有金属光泽常温下大多数金属为银白色，铜为紫红色，金属一般都具有金属光泽(2)选择几种金属制品，尝试一下是否容易被弯曲、折断细铜丝、细铁丝、订书钉均能被弯曲，不易被折断金属具有延展性(3)选择铁丝、铝箔、铜丝，手持金属的一端，在酒精灯火焰上烘烤另一端(注意时间不要太长，以免烫伤！)，试试金属的传热能力金属的温度升高，铜丝热得最快，铁丝最慢金属具有导热性，导热性：铜＞铝＞铁(4)利用电池、小灯泡试试步骤(3)中的三种金属的导电能力灯泡均发光，用铜丝时小灯泡最亮，铁丝最暗金属具有导电性，导电性：铜>铝>铁(5)用磁铁分别吸引上述金属材料细铁丝、订书钉均能被吸引铁是磁体2.金属的化学性质(1)金属与氧气的反应实验步骤实验现象和结果化学方程式①取少量铝粉，均匀地平摊在滤纸上，再将滤纸小心地卷起来，用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体4Al＋3O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2Al2O3②用坩埚钳夹取一段用砂纸打磨过的镁带，在酒精灯上点燃剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体2Mg＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2MgO(2)设计实验探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序实验步骤实验现象和结果分析和结论取1～2mL硫酸亚铁溶液于两支试管中，一支试管中放入锌粒，另一支试管中插入铜丝，观察实验现象铜丝表面无明显现象，溶液无变化；锌粒表面有黑色物质析出，溶液由浅绿色变成无色三者的活动性顺序为锌>铁>铜【问题与讨论】1．铁发生锈蚀的主要因素有哪些？铁制品生锈后，为什么需要及时除锈？解：铁生锈的条件是与水、氧气同时接触，钢铁的成分和环境的温度、湿度、酸碱性等都是影响钢铁锈蚀的因素。铁制品表面的锈要及时除去，这是因为铁锈疏松，能吸收空气中的氧气和水分，加快铁制品的锈蚀。2．根据铁生锈的条件你认为应该怎样才能防止钢铁锈蚀？请说出你的看法和你所知道的各种防锈方法，跟同学们交流、讨论，然后尝试对这些方法进行分类。解：破坏铁生锈的条件：①隔绝空气；②隔绝水。防止铁生锈常用的方法：①保持铁制品表面洁净干燥；②在铁制品表面涂一层保护膜，如刷油漆、涂油、搪瓷、镀上一层耐磨耐腐蚀的金属铬、高温灼烧金属进行“烤蓝”等；③改变金属内部结构，制成合金，增强防锈能力，如制成不锈钢。02实验突破1．下列有关金属的说法中，错误的是(B）A．铜质插头是利用铜的导电性B．钨制灯丝是利用钨的熔点低C．铝制成铝箔是利用铝的延展性D．用铁锅炒菜是利用铁的导热性2．为了验证铁、铜两种金属的活动性差异，如图所示取两支试管分别进行有关实验，若要使观察到的现象有显著差异，所用液体合理的是(B）A．蒸馏水B．稀盐酸C．酒精水溶液D．硫酸钠溶液3．(2018·岳阳)甲、乙、丙、丁四种金属，只有丙在自然界中主要以单质形式存在，用甲制的容器不能盛放丁的化合物溶液，用乙制的容器却可以盛放丁的化合物溶液。由此推断四种金属的活动性由强到弱的顺序是(B）A．丙＞乙＞甲＞丁B．甲＞丁＞乙＞丙C．丁＞甲＞乙＞丙D．甲＞乙＞丁＞丙4．(2018·安顺)“愚人金”实为铜锌合金，外观与黄金极为相似，常被不法商贩冒充黄金牟取暴利，下列关于鉴别“愚人金”与黄金的实验方案，合理的是(D）①比较硬度，硬度小的是“愚人金”②灼烧，表面变色的是“愚人金”③浸没在稀硫酸中，表面有气泡产生的是“愚人金”④浸没在硫酸锌溶液中，表面附着白色物质的是“愚人金”A．①③B．②④C．①④D．②③5．向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入m克Zn，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后再称量，得到的质量为m克。据此，下列说法不正确的是(B）A．取反应后的滤液观察，滤液可能呈蓝色B．取反应后的滤液滴加稀盐酸，有白色沉淀产生C．取滤渣滴加稀硫酸，可能有气泡产