学案-江苏-2013_江苏省泰州市白马中学九年级化学上册《4.rar

1§4.2定量认识化学变化（教学案）第2课时【知识脉络整理】二、化学方程式3、含义：（1）表示反应物、生成物及反应条件；（宏观）（2）表示反应物、生成物各物质间的质量之比，等于各物质的相对分子质量与对应的化学计量数乘积的比；（宏观）（3）表示反应物、生成物各物质间的粒子个数之比，等于方程式中各物质对应的化学计量数的比。（微观）注意：在同温同压下，相同体积的任何气体具有相同的分子个数，即在同温同压下，对于气体而言分子个数的比等于体积的比。例题1：说说下列化学方程式的三个含义，2H2＋O22H2O（分析）212（计量数）23218（相对分子质量）43236（计量数与相对分子质量的乘积）解答：（1）表示氢气和氧气在点燃的条件下发生化学反应生成水；（宏观）（2）表示氢气、氧气、水三种物质间的质量比为4：32：36（或每4份质量的氢气与32份质量的氧气恰好完全反应生成36份质量的水）（宏观）（3）表示氢气、氧气、水三种物质间的三种分子个数的比为2：1：2（或每2个氢气分子和1个氧气分子恰好完全反应生成2个水分子）（微观）4、正确地书写化学方程式（1）两个原则①是必须以客观事实为基础；②是遵守质量守恒定律。（2）步骤①“写”：根据实验事实写出反应物和生成物的化学式；②“配”：配平化学方程式；首先，确定左右两边原子个数变化最多的原子先配平。方法：A——观察法B——最小公倍数法C——奇偶配平法③“注”：注明化学反应发生的条件并标明“↑”、“↓”。“△”——只能表示加热条件；“↑”——反应物中无气体，而生成物中有气体；“↓”——溶液中出现沉淀物④“等”：把单线改成等号。例题：配平下列化学方程式（1）Al+02→A1203（2）Fe+O2→Fe304（3）C2H2+02───→C02+H20（4）FeS2+02───→Fe02+S02（5）Fe203+CO───→Fe+C02（6）CO＋NO→CO2＋N2小结：归纳所有已经学过的化学反应的化学方程式1、碳酸氢铵加热2、加热碳式碳酸铜3、镁在空气污染中燃烧4、镁与稀盐酸反应、、5、磷在空气中燃烧6、硫磺在氧气中燃烧7、铁丝在氧气中燃烧8、木炭在充足的氧气中燃烧9、碳在不足的氧气中燃烧10、加热高锰酸钾制取氧气11、双氧水和二氧化锰混合制取氧气12、二氧化碳与水反应13、二氧化碳与澄清石灰水反应14、碳酸加热发生分解15、石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳16、水通电发生分解17、氢气在空气中燃烧18、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应19、铜丝在空气中加热与氧气反应生成黑色的氧化铜20、一氧化碳在空气中燃烧21、生石灰（氧化钙）与水反应生成熟石灰（氢氧化钙）22、碳酸钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳【预习作业】配平下列化学方程式：Na2O2＋CO2====Na2CO3＋O2C5H10+O2====CO2+H2OP+O2====P2O5Fe+O2====Fe3O4Al+02====A1203【学习过程】化学方程式：化学方程式的书写原则：化学方程式书写步骤：基本配平方法：观察法例：CH4+O2====CO2+H2O当堂巩固1、Fe+O2====Fe3O42、Cu2(OH)2CO3====CuO+CO2↑+H2O二、最小公倍数法例：Fe3O4+Al====Al2O3+Fe当堂巩固：1、P+O2====P2O52、Al+H2SO4===Al2(SO4)3+H2↑三、奇偶数法例：FeS+O2====Fe2O3+SO2当堂巩固：1、H2O2====H2O+O2↑2、NO+CO====N2+CO2四、差量法例：CO+Fe2O3====Fe+CO2当堂巩固：1、CO+Fe3O4====Fe+CO22、C+Fe3O4====Fe+CO2↑五、待定系数法例：C3H8+O2====CO2+H20当堂巩固：1、C21H30O2+O2====CO2+H2O2、C2H5OH+O2====CO2+H2O【巩固练习】1、KClO3====KCl+O2↑2、FeCl2+Cl2====FeCl33、H2SO4+Fe(OH)3====Fe2(SO4)3+H2O4、Fe2O3+H2====Fe+H2O5、CuFeS2+O2====CuO+Fe2O3+SO26、C2H2+O2====CO2+H2O7、Fe+H2O===Fe3O4+H28、NH3+O2====NO+H2O【课外拓展】1、Cu+HNO3（浓）==Cu(NO3)2+NO2↑+H2O2、Cu+HNO3（稀）==Cu(