学校参观学习汇报交流材料 (2).docx

学校参观学习汇报交流材料人文光辉映校园——XX县区干海资学校先进经验学习心得体会2012年10月19日，我校全体教职工在校长的带领下，走进了全国创先争优的先进学校——XX县区干海资学校。走进校园，迎面而来的是一条标语“迎着朝阳当思如何努力，踏着晚霞要问是否进步”这是学校最醒目的标语口号，也是让来学校学习参观的老师最欣赏的两句话。看着、想着、谈着这两句话，就会给每一个人以鞭策与激励。“今天你看了哪一本课外书。”、“今天你微笑了吗。”等简明而纯净的语言，在校园内营造出亲切的人文关怀氛围。在每个班的教室外面都有一个装饰精美的画框，“我们班的优点”记录的是同学们对自己的肯定，“下一步发展的优点”是班级努力的方向，是同学们自己确立的目标。学校实施的tqm教学管理模式，也就是全面质量管理，而学校的质量管理应该以教学常规管理为基础。教学常规管理是构建学校常规管理的基础，是规范教师教学行为、学生学习行为最基本的常规要求及规章制度。只有规范的行为，才能有序高效。规范的教学行为是培养教职工教学执行能力，做到令行禁止的保障。规范的教学行为是学校进行有效改革的基础与保证。教学常规管理是学校管理的基础工程，反映了学校教学最基本的素质要求。教学常规就是为了实现教育的培养目标，把学校教学管理活动中最基本的、相对稳定的那些管理内容，通过制定一些切实可行的制度和规范，采取强制执行、严格训练和有效的思想教育，使之成为学校师生员工的一种自觉遵守的习惯，从而形成学校的传统，以达到既管理又非管理的境界，这就形成了常规。当这些基本要求，已经内化为师生员工的素质，起到了管理育人的作用，教师的素质也就有了质的飞跃，教学质量的提高也就有了保障。文化长廊的建设也是学校的一大亮点，留下了党的发展历史、学校大事记、教师成长的要求以及目标“会生存、会工作、会生活、会学习、会休闲、会健体、会关心家人、会教育子女、会孝敬父母""”这有人文精神的20个会，在长廊里面闪闪发光，这是我们奋斗的目标，也是成长的灯塔。随着学习的不断深入，结合我校实际，我认识到，一个学校的发展，必须有长远的发展目标作为支撑，走名校成长之路，走质量兴校、制度建校的道路，以学校的发展的作为个人发展的终极目标，向人文校园方向努力，使自己在和学校荣辱与共的发展过程中体现自己的价值，向具有人文精神的教师目标迈进。2012年11月1日