2022《秋天多么美》大班教案_1.docx

2022《秋天多么美》大班教案《秋天多么美》大班教案作为一名静默奉献的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的《秋天多么美》大班教案，希望对大家有所帮助。《秋天多么美》大班教案1活动类型：音乐教学活动内容：歌曲"秋天多么美"活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿酷爱大自然的美妙情感。2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固附点音符的演唱。活动打算：秋天背景图、棉桃等展示小图片一套、录音机、钢琴、布置秋季漂亮场景活动程序：一、导入1、发声练习老师："见到小挚友我很兴奋，刚才我送给大家了一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？让我听一听谁送给我的歌声最好听。"2、参观秋季丰收美景老师："秋天到了一切好象都在静静的改变，我发觉苹果丰收了，红红的大苹果真好吃，你发觉了什么？""秋天真是一个丰收的季节，有许多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧。"（放音乐"秋天多么美"）二、绽开1、视察棉桃，引起爱好老师："这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊。我们叫它棉桃姐姐好吗？（引导幼儿视察露出的棉花就像她的小白牙一样）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么快乐吗？"2、老师范唱两遍（1）老师："它似乎在笑着对我们说秋天多么美，秋天多么美。你觉得秋天美不美，那你也笑着告知棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首好听的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱给大家听听好吗？"提问："你觉得这首歌好听吗？为什么？"（2）"你最喜爱哪一句呢？请你再来听一遍，听完了告知大家。"（老师再次范唱并用图片提示）3、语言节奏学歌词通过提问："你最喜爱哪一句？"来引导幼儿集体学习歌词。（用唱的形式学习"来来来"这一部分）4、幼儿整首跟唱（1）提示幼儿留意唱歌的姿态和用自然的声音（2）其次遍提示幼儿留意心情的表达。老师："小挚友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很美丽，就让我们带着欢乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。"5、分组表演唱老师："小挚友唱的可真好听，从小挚友的歌声中，从小挚友们的表情中就能感到秋天真的是太美了，我刚才看到有的小挚友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下让听课的老师也看看。（唱完后让孩子们自己评价）"你喜爱谁的表演唱？为什么？"（引导幼儿说出理由）三、结束1、老师演唱后两段引起幼儿再学习的爱好。老师："小挚友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，来来来我唱给你们听听。"2、带幼儿出教室老师："你看秋天多美啊，大家都这么快乐，我还带来了照相机我想和小挚友到院子里和秋天的美景照个像，作个纪念，你情愿吗？好给老师们再见，我们去照相啦！"（放音乐出教室）《秋天多么美》大班教案2活动目标：1、观赏、感受、体验秋天美妙的景色2、创建性地学习散文诗，体会水果娃娃欢乐的心情3、学习仿编散文诗，初步驾驭仿编散文诗的技巧活动打算：1、多媒体课件2、水果娃娃帽若干3、创设果园情境，各种实物水果娃娃若干4、自制方向盘一个活动重点：创建性地学习，有表情地朗诵散文诗活动难点：学习仿编散文诗，初步驾驭仿编散文诗的技巧。活动过程：一、伴随音乐《秋天多么美》，师幼表演律动，进入活动室。二、谈话导入，自然引发幼儿想像师：小挚友，你们知道现在是什么季节吗？那秋天是什么样的？（……）秋天多美啊，我们一起去观赏秋天漂亮的景色吧！（自评：请幼儿谈自己眼中的秋天，激发了孩子的爱好、想象力和口语表达实力。）三、观赏秋色，幼儿依据已有阅历，自由谈感受。1、观赏课件“漂亮的秋天”，师幼同时互动沟通。2、幼儿自由谈对秋天的感受。3、师小结幼儿感受，引出活动主题。（自评：观赏了美妙的秋色，幼儿畅所欲言，对秋天的相识更多，思维也更开阔了……。.）四、创建性地学习，有表情地朗诵散文诗1、故事激趣、讲解并描述设疑、开启想象、发展幼儿口语水平。2、自由说一说故事里的水果娃娃是怎样欢迎秋爷爷的？3、小结幼儿诗一样的发言，完整观赏散文诗《欢迎秋爷爷》。4、通过语言、动作、课件……变化多种好玩的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃欢乐的心情。5、伴随课件，师幼进入情境，扮演水果娃娃进行诗朗诵表演。6、自然过渡仿编。师：咦，你们听！（课件出现秋爷爷画外音及水果列车画面）。嗬，你们表演的太棒了，连秋爷爷都在夸奖你们，还送来了美丽的水果列车，想不想知道还有哪些果实也来欢迎秋爷爷了？我们还是坐上水果列车到丰收的果园去瞧瞧吧！7、师幼做律动“火