2022《秋天的怀念》教学设计_5.docx

2022《秋天的怀念》教学设计《秋天的怀念》教学设计15篇作为一位杰出的教职工，就不得不须要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的安排。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是我收集整理的《秋天的怀念》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《秋天的怀念》教学设计1一、教学目标：1．驾驭本课的生字、新词。2．领悟文中蕴涵着的平凡而又宏大的母爱。二、教学重点：读懂课文的内容，领悟朴实的语句中蕴涵的丰富情感。三、课前打算：有关母爱的文章和磁带。四、教学过程：1．音乐导入，引入课题。师：现在让我们来共同观赏一段歌曲（播放歌曲《母亲》）。大家听过这首歌吗？叫什么名字？对！它就是《母亲》。我们每个人的成长过程中都少不了母亲的关爱。母亲是博大的、无私的。今日我们一起走近一对母子，再一次去感受催人泪下的母爱。2．初读课文，整体感知。师：下面请大家自由朗读课文。要求读准字音，读通句子，画出不理解的词、句，现在起先放声朗读。（学生自由朗读。）师：读了这篇课文你知道它主要讲了一件什么事吗？谁能给大家说说！（学生归纳，老师引导总结。）师：大家概括得都很精确！这充分表明你们都很擅长动脑！那么接下来我们来共同沟通还有哪些词、句是你还不能很好理解的。希望大家能够相互帮助，共同进步3．团结协作，沟通心得。（1）词的理解。（学生间实行问答的方式，老师适当点拨。）（2）句的理解。（学生提出的很多问题，多数可由学生自行解决，少数有代表性的问题由老师点拨，指明句子表达的深意。）（3）老师总结。师：大家的表现棒极了！通过大家的共同努力，我们每个人又有不小的进步。能与文章中的主子公在情感上产生共鸣，是一件了不得的事！现在让我们也来做一次演员，再现母爱的真挚，再去体会一下那世间平凡而又宏大的母爱吧！4．真我演绎，唤醒情感。（表演前让学生自由安排角色，熟识台词。道具任选教室内的桌椅，简洁布置舞台。）演员：母亲、“我”、妹妹、邻居们、旁白。（老师提示“演员”留意话语的语调、语速及情感的精确把握。）师：看了你们的表演，老师仿佛望见了将来的“明星”，你们真是精彩的“演员”。感谢你们的表演，让我们再一次为了那份深厚的母爱所感动，让我们从现在起先，更加爱自己，爱我们宏大的妈妈！5．学问引伸，诗作共赏。师：生活中有许很多多的人都在歌颂母亲，母亲是不平凡的，是宏大的。这节课，老师也带来了一首歌颂母亲的诗歌。下面让我们一起来观赏《我走了，妈妈》。（投影仪出示诗歌内容。）五、布置作业：习作《我爱妈妈》六、教学反思：《秋天的怀念》是一篇阅读课文。这篇课文没有华丽的词汇，却感人至深。初读课文时我就被深深地感动了，甚至掉下泪来。课前我布置学生预习课文，学生的表现特别好，带给我很多惊喜。在“团结协作、沟通心得”这一环节，他们提出了很多问题，并自行解决了大部分疑问。课上一问一答，沟通学习进行得井然有序。有疑问的，老师稍一点拨便迎刃而解了。在“真我演绎，唤醒情感”这一环节，学生形象的表演让我不由自主地带头鼓起掌来。孩子们的创建力和潜力真的是无可限量！通过本节课的教学，我暗下决心，肯定要在今后的教学中更加细心地钻研教材，把孩子们带入更好玩、更精彩的学习氛围。《秋天的怀念》教学设计2教学目标：1、有感情地朗读课文，理清文章内容。2、品读细微环节描写，领悟朴实的语句中蕴含的丰富情感。3、感受母爱的无私与宏大，学会坚毅，珍视生命。教学重点：体会文中所表达的思想感情。教学难点：品读细微环节，领悟朴实的语句中蕴含的情感。教学过程：一、触动情感，引入课题激情谈话：一个青年在他跨入生命最绚丽的季节的时候，他的双腿突然瘫痪了。他从今将与轮椅为伴。这是一份多么沉重的苦难？一个原本活泼好动的男孩，突然间不能走路了，他的脾气变得暴燥无常起来，文章中他是怎样表达自己这种心情的？他就是史铁生。今日我们就来学习他写的一篇文章——《秋天的怀念》。二、品尝词句，感悟真情出示读书要求：读课文，想想母亲是怎样关切我的，体会作者是怎样透过一件件小事表达母亲的一片深情的？（通过体会母亲的“忍”，感受母爱的无私、宏大。）1．“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”体会母亲的良苦专心。2．对于“跑”和“踩”一类的字眼，母亲比我还敏感，她又静静的出去了。老师引导学生抓住“静静地”几处动作来体会母亲的细心、当心、苦心。3．体会母亲的自己的病痛。老师小结：经过同学们的品尝，我们感到母亲除了要忍住儿子的报怨、忍住自己的苦痛外，更要忍住儿子的病痛给自己带来的打击！这是一种怎样难熬的忍耐啊！同学们，你的眼前出现了一位怎样的母亲？4．体会“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”的含义。