2022《种瓜》大班语言教案.docx

2022《种瓜》大班语言教案《种瓜》大班语言教案作为一名教职工，经常要依据教学须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的《种瓜》大班语言教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《种瓜》大班语言教案1活动目标：1.理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。2.说出香瓜和黄瓜的外形特征，了解它们在生长过程中的相同和不同之处。活动打算：1.《小挚友的书秋天多美妙》。2.胖奶奶和瘦爷爷的手偶各一个；多媒体资料（香瓜和黄瓜的生长过程）。3.实物香瓜和黄瓜各一个。活动过程：一、老师分别用左右手操纵胖奶奶和瘦爷爷，通过情景对话引出故事。1.师：村子里有一位胖奶奶和一位瘦爷爷，他们有个共同的爱好，就是种瓜。（出示手偶）胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。瘦爷爷：嘿！我是瘦爷爷。胖奶奶：我最爱种瓜。瘦爷爷：我也爱种瓜。胖奶奶：我种的瓜又大又圆。瘦爷爷：我种的瓜又细又长。2.师：你们想知道胖奶奶和瘦爷爷他们种的是什么瓜吗？让我们一起来听诗歌《种瓜》。二、老师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。1.老师朗诵诗歌一遍，幼儿倾听。2.请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。师：胖奶奶种的是什么瓜？瘦爷爷呢？3.出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿视察后说说香瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。（可以从色调和外形等方面比较）师：（出示实物瓜）提问：香瓜和黄瓜有什么不一样的地方？对了，胖奶奶种的瓜和她很像，是又大又圆的香瓜。瘦爷爷种的瓜也长得和他很像，是又细又长的香瓜。三、老师朗诵诗歌其次遍，播放相关的图片（香瓜和黄瓜的生长过程）。1.胖奶奶拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。（泥土里）瘦爷爷也拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。2.胖奶奶的瓜子发了芽。瘦爷爷呢？（发了芽）3.胖奶奶种的瓜藤儿在地上爬。（地上爬）瘦爷爷种的瓜藤儿往里里爬？（天上爬）4.胖奶奶种的瓜开了花。瘦爷爷种的瓜也开了花。5.胖奶奶种的瓜，花儿谢了结了个小瓜。瘦爷爷种的瓜。花儿谢了也结了个小瓜。6.长啊长呀，哇，胖奶奶种的瓜和胖奶一样，又大又圆，那是什么瓜？（香瓜）长啊长啊，嗨，瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样，又细又长，那是什么瓜？（黄瓜）7.提问：香瓜和黄瓜的生长过程中有什么地方是一样的？什么地方是不一样的？四、运用小挚友的书，学习诗歌《种瓜》。1.师：下面，请小挚友跟着老师一起来学习一下这首诗歌。2.请各别小挚友尝试念一念诗歌。3.集体朗诵诗歌。五、在歌曲《种瓜》中，结束活动。师：我们小挚友学过一首歌，叫《种瓜》。我们已经试着种过很多的瓜。今日，让我们再来尝试种种香瓜和黄瓜吧！《种瓜》大班语言教案2活动内容：种瓜活动目标：1.理解故事，感知“胖和瘦、又大又圆和又长又细”，学习其他反义词。2.借助老师提问和画面提示，比较故事画面中的异同，感知黄瓜和西瓜的生长过程和外形特征。活动打算：1.幼儿已会玩瓜瓜蹲的嬉戏。2.故事ppt。3.胖奶奶和瘦爷爷指偶个一个。活动过程：一、老师分别用左右手手指操纵胖奶奶和瘦爷爷指偶，通过情景对话引出故事。胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。瘦爷爷：嘿！我是瘦爷爷。胖奶奶：我最爱种瓜。瘦爷爷：我也爱种瓜。胖奶奶：我种的瓜又大又圆瘦爷爷：我种的瓜又细又长。胖奶奶和瘦爷爷中的是什么瓜呢？他们的瓜是怎样长大的呢？二、初步感知故事内容。1.老师播放ppt讲解并描述故事。2.请幼儿依据图片说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿视察后说说西瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。（可以从外形、色调等方面比较）3.老师朗诵诗歌其次遍，边讲边提问并在黑板上用简洁的图示表示西瓜和黄瓜的生长过程。胖奶奶拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。瘦爷爷也拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。胖奶奶的瓜子发了芽，瘦爷爷的瓜子呢？胖奶奶的瓜藤儿王地上爬。瘦爷爷种的瓜藤往哪里爬？胖奶奶种的瓜开了花，瘦爷爷种的瓜也开了花。胖奶奶种的瓜，花儿谢了结了小瓜。瘦爷爷种的瓜，花儿谢了也结了小瓜。长呀长呀，哇，胖奶奶种的瓜和胖奶奶一样，又大又圆，那是什么瓜？（西瓜）长呀长呀，嗨，瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样，又细又长，那是什么瓜？（黄瓜）提问：香瓜和黄瓜的生长过程中有什么是一样的？什么地方是不一样的'？三、瓜瓜蹲嬉戏1.请男孩当黄瓜，女孩当西瓜，玩瓜瓜蹲嬉戏。2.男女生互换其次次嬉戏。《种瓜》大班语言教案3活动目标：1、理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。2、了解西瓜和黄瓜在生长过程中的相同和不同之处。3、丰富词汇：瓜藤儿、又大又圆、又细又长。重难点：理解诗歌内容，学会朗诵诗歌。活动打算：1、胖奶奶和瘦爷爷的手偶各一个;磁带