学校园文化建设汇报材料_1.docx

学校园文化建设汇报材料一、学校简介侯家庙中学1968年建校，占地30.2亩，是一所农村初级中学，学生主要来自于侯家庙乡十一个村。现有12个教学班，在校学生人数414人，在职教师50人。学校位于宣化东郊，校园内绿树在荫，鲜花争艳，形成了“以美育人”的校园文化特色。在创设物质环境美的同时，学校努力创设美好的人文环境，提升文化品质，促进师生共同成长，学校始终追求和谐发展，铸就了“笃学、敏行、励志、进取”的校风。多年来学校始终遵循“依法治校、以德立校、特色建校、科研兴校、质量强校”的办学思路，积极推行精细化管理模式，重视管理过程中的“尊重、关心、信任、激励”等人性化细节管理，以培养学生健全的人格和积极进取的精神品质为目标，全面推进素质教育。2006年以来，学校先后被评为：“XX市电化教育农村中小学现代过程教育三种模式教学应用工作先进集体”、“XX县区行风建设先进单位”、“师德建设标兵单位”、“XX县区教学进步学校”、“远程教育工作先进集体”、“教育技术装备先进集体”、“电化教学工作先进集体”、“XX县区德育工和先进单位”、“依法治校先进单位”、“综合治理先进单位”等荣誉称号。二、校园文化建设开展的主要工作1、校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的有效手段，为此我校领导高度重视，认真落实上级部门指示精1神，制定了详细的校园文化建设实施方案，成立了以校长、书记为组长的校园文化建设领导小组，并对这项工作进行了总体安排，在全校范围内进行组织发动，提高了教职工对校园文化建设现实意义的认识，并把相关任务要求向各处室、各班组进行责任分解，从而营造了校园文化建设人人参与、齐抓共管和良好局面。2、培育校园精神，提高校园文化品位。一所学校的精神品质是这所学校的灵魂所在，借助校园文化建设之契机，我校把本校的办学思路、办学理念、历史沿革、办学目标、校风、教风、学风等进行了详细的解读，使全校师生熟知本校校园精神，作为共同的座佑铭并内化为自觉行为。3、近几年来，在上级领导的关怀下，学校多方筹资加大投入力度，相继建成了现代化的微机室、多媒体教室、语音教室和理化生实验室，特别是2006年以来，学校在区政府、教育局的关心支持下，多方筹资170余万元，进行校园修缮、路面硬化和校舍改建，其中：2006年投入23万元修缮了校园、校门，投入9万元修理操场围墙和新建西看台；投资10万元建成教师电子备课室一个和多媒体教室一个。2007年投入12万元修整了操场，硬化了跑道四周的路面；投入11万元对物理和生物实验室更换了成套设备配置。2008年投入近百万元改建教室32间、加固围强110米、硬化路面1500平米；投入近5万元对教室内外和校园进行了彻底的粉刷；投入5万余元新购教学仪器及音体美器材、新购200套学生桌凳。由于各级政府对学校的投入加大，学校的办学条件不断得到改善，标准化建设有了很大提高，学校综合办学能力得以加强，为学生2营建了一个干净、整洁、舒适的学习环境，也为学校的发展打下了坚实的基础。4、在学校办学条件改善的同时，不断加强内部管理，制定了一系列的管理制度，规范各种教育教学行为，学校在德育和教学工作方面取得明显成效。德育工作千头万绪，杂乱无章，有时会感到无从下手。我校德育处经过认真细致的调查、分析总结，制定出了《班级量化考核方案》，并以这个方案为主线，贯穿于德育工作的方方面面。德育处每天进行检查，并根据考核方案的细则量化评分，公布检查结果，并以此作为“星级班集体”的评选依据。方案中涉及到学生的日常行为规范，人个、班级和环境区卫生状况，学校布置的各类活动的组织开展情况等各个方面。通过考核方案的执行，规范了学生的言行，养成了良好的行为习惯，培养了学生的责任感和集体荣誉感，营造出了和谐融洽、积极向上的校风。在教学方面，我校以提高教师业务素质作为学校教学工作的突破口，成立了《在课改中提高农村初中教师业务素质的研究》课题研究组，被确定为省级课题，于2008年6月通过省级验收。验收专家对我校在提高教师教育教学能力方面所作的工作给予了肯定。在日常的教学常规管理中，非常重视教师教育教学能力的培养和提高，通过教研组研讨、同头备课、师徒“传帮带”、优质课评比等活动，调动教师工作的积极性，全体教师自觉学习、互相请教，不断提高自身素质提高，学校的教学质量也在逐年上升。5、为全面发展学生素质，在提高教学质量的同时，注重学生个3性化发展，开展了丰富多彩的校园文化活动。坚持每周一升国旗、唱国歌、国旗下演讲活动，陶冶学生的爱国情操；以班级为单位开展了篮球比赛、乒乓球比赛、拨河比赛，增强了学生集体主义观念；组织了以“相约明天、歌颂祖国、奥运在我心中”为主题的绘画、书法大赛和“讲文明、促和谐、迎奥运”为主题的演讲比赛，即丰富了学生的奥运知识，以激发了学生的爱国热情；