课件-山东-2019_山东省滨州市2019年中考化学一轮复习 第六单元 燃料与燃烧 第1课时 燃烧与燃料课件.ppt

第六单元燃烧与燃料第1课时燃烧与燃料考点一燃烧与灭火[重点]命题角度❶物质燃烧的条件例1(2015·滨州中考)古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，才能事业有成；燃烧木柴需要架空，才能燃烧更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是()A．增大可燃物的热值B．提高空气中氧气的含量C．提高可燃物的着火点D．增大可燃物与空气的接触面积【思路分析】燃烧必须三个条件同时满足，缺一不可：①物质具有可燃性，②与氧气充分接触，③温度达到可燃物的着火点。其中可燃物的着火点是物质的固有属性，一般不会改变；促进燃烧的方法有①增大氧气浓度，②增大可燃物与氧气的接触面积。1．(2018·聊城中考)孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是()A．纸张不是可燃物，不能燃烧B．空气不充足，纸张不会燃烧C．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点D．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了2．(2014·滨州中考)下列叙述中错误的是()A．燃烧不一定有火焰产生B．物质跟氧气的反应就是燃烧C．物质在有限的空间内燃烧，可能会发生爆炸D．物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关3．(2018·青岛中考)认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是()A．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧B．工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分C．室内起火，应该迅速打开所有门窗通风D．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点4．(2015·泰安中考)下列关于燃烧现象的解释不正确的是()A．图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点B．图a中火柴头斜向下时更易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下D．煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积命题角度❷燃烧条件的探究例2(2014·枣庄中考)通常情况下，燃烧需要三个条件，如图所示。下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是()A．②④B．②③C．①③D．①④【思路分析】燃烧必须三个条件同时满足，缺一不可：①物质具有可燃性，②与氧气充分接触，③温度达到可燃物的着火点。在探究燃烧条件时，注意控制变量法的运用。探究某一条件时必须保证其他条件相同。5．(2017·日照中考)依据下图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②改通O2片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧。下列说法错误的是()A．红磷燃烧，产生大量白雾B．实验过程②的a中无明显现象C．实验过程①要先通入N2一段时间，再点燃酒精灯D．对比①②两个实验过程b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气6．(2016·滨州中考)化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。(1)实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其反应的化学方程式为__________________。(2)该实验主要利用了铜片良好的_____性，燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，该黑色物质是____(填化学式)。(3)烧杯中的水在实验中没有起到的作用是___(填序号)。A．作反应物B．隔绝空气C．升高温度7．(2018·莱芜中考)某实验小组利用如图装置进行“燃烧条件的实验探究”。回答下列问题：(1)实验前，检验装置A气密性的操作为______________________________________________________________________________________；装置A中发生反应的化学方程式为_____________________。(2)实验1：将U形管放在盛有80℃热水的烧杯中，关闭K2、打开K1，从U形管左端管口鼓入O2。现象：右端裹有白磷的棉花先冒白烟，片刻后开始燃烧，另一端的普通棉花没有变化。实验1可以得出的燃烧条件为______________________________。(3)实验2：在上述实验1燃烧过程中，关闭K1、打开K2，从U形管左端管口鼓入气体Y。现象：燃烧着的棉花团很快熄灭，停止燃烧；继续鼓入气体Y，装置C中澄清石灰水变浑浊。写出C中反应的化学方程式___________________________；装置D中注射器内盛放的试剂X可能为_______。(4)实验3：关闭K2、打开K1，再次鼓入O2，发现右端剩余的裹有白磷的棉花又能燃烧。对比实验2和3，可以得出的燃烧条件为___________________；实验2同时能证明气体Y的性质为___________________，利用该性质可