2022《第一次抱母亲》教学反思.docx

2022《第一次抱母亲》教学反思《第一次抱母亲》教学反思作为一位刚到岗的老师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么问题来了，教学反思应当怎么写？下面是我收集整理的《第一次抱母亲》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《第一次抱母亲》教学反思1第四单元有一篇课文《第一次抱母亲》，主要讲了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难受，也很愧疚。于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发觉母亲的眼里流出了眼泪。这是一篇很好的感恩教化的文章。现在的孩子，觉得父母对自己好，是应当的，从来没有想到要回报父母，每当有重担时，父母总是抢先来担，让孩子们觉得父母的力气是很大的，自己干不了的事，或者能干的事，都可以让父母来干，也会觉得是理所应当的，长此以往，后果很难想像。在学习本文时，我让学生说说学过的一些孩子回抱父母的成语，如“舐犊之情”、“乌鸦反哺”，懂得自己也要回抱父母，应当替父母挑起担子，减轻他们的负担。最终还让学生出了一份“妈妈爱我我爱她的”手抄报，表达对父母的钦佩之情，表达自己的一份感谢之情。《第一次抱母亲》教学反思2万恶淫为首，百善孝为先，这是中国人传统道德标准的内核之一。千百年来，始终是每一位中国人都应当遵守的。这篇课文正是进行这方面教化的好教材。课文不难，老师饱含深情的朗读，是很简单把孩子带入书中的情境的。感情范读之后，宏大的母爱已经深深地感染着教室里的每一个人。再让学生，自由地朗读、探讨、感悟。同学们一样同意这是一位宏大的母亲。别看他们只有四年级，可是对母爱的感觉并不生疏。因为他们成天都生活其中。这，只是对课文第一层面地把握母爱。我询问了一下学生，这篇课文还有没有什么地方不懂？有同学提出，课文的最终，母亲为什么流泪了呢？而且还运用了省略号，那省略的又是什么呢?这个问题很有深度。我首先表扬了这位同学，发觉一个问题，有时候，比解决一个问题更有价值。借着这个提问，我把课文的学习引向其次个层面。先让学生分组探讨，找寻答案。还别说，这个问题还真有难度。这也更加印证了这句话，母爱是无私的，可是爱母却未必。这真是一种讽刺。在爱之间有时候真的无法划等号。既然难度较大的问题答不出来，我们就一步一步的来。先回答文中的我为什么难受。这个问题通过联系上下文，可以感悟到我的难受和愧疚是源于对母亲的缺少了解和关切。那么知道了之后该怎么办呢?当然是弥补了。于是很自然地引出了我抱母亲入睡。这里有几个关键词语须要细细品读，感人至深。比如：我的轻轻地摇动护士的不忍离去静静地站在边上看着等。透过这些文字，我们好像可以看到这一感人的情景。这个时候我们再来探讨母亲的心情，流泪的缘由就可以找到了。那是多么华蜜的泪珠啊。母爱是无私的，爱母更加宏大。一个人连自己的母亲都不酷爱，是不配去谈什么其它的爱的。家庭作业，我特殊强调，肯定要亲自对着妈妈、爸爸读一读这篇文章，而且要把你的感受和你爸爸妈妈的感受都写在成长日记上。其次天，我查看了孩子们的成长日记。发觉家长们也被课文和孩子们感动了。有的家长说：孩子你长大了，妈妈很欣慰。有的家长说：看来，我要多回家看看你的爷爷奶奶了。可是也有个别的家长说：我不须要你的回报，你只要学习好就行了。（我看了很惊心，这是一个家长说的话吗？这只能缺憾地说明，分数的价值远远的超过了，家长对孩子品德的关注。）也有个别家长没有任何反应，我感觉到不行思议，于是接着调查发觉，这几个孩子根本没有给家长读。不是遗忘了，而是因为恐惊。这就更可悲了。其中一个有过撒谎经验的女孩子，告知我，妈妈对她的要求极其严厉，稍有不对，就拳脚相加。每当犯了错误，（孩子谁能恒久不犯错误呢？）为了避开这样的现象发生，她只好说谎。久而久之，这个谎话，越说还越像真得了。有时候，老师也会被骗。可是，我也发觉，她的恐惊也越来越大了，挚友也越来越少了。谁之过？！一言难尽.《第一次抱母亲》教学反思3在语文教学中老师应确立学生的主体地位，引导学生多读、善思、合作探讨。教学《第一次抱母亲》后，我对读、想、议在课堂教学中的实践形成了如下几点相识：一、要在情境中读。学生只有沉醉于情真、意切的情境中，方可读得“深情并茂”。为此，我在教学起先和同学们一起深情唱《世上只有妈妈好》，创设了浓浓的亲情氛围；在品读课文时，我细心预设了一段段唯美的导语，引领着孩子们的精神之旅，并外化为动情专心地朗读。二、要在感悟后读。感悟是特性阅读的灵魂，是学生品读课文，形成个人价值观的重要环节。没有特性感悟的读，是无本之木，是不能