2022《红楼梦》个人读书心得_3.docx

2022《红楼梦》个人读书心得《红楼梦》个人读书心得读完一本名著以后，你有什么体会呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读书心得吧。可是读书心得怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的《红楼梦》个人读书心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《红楼梦》个人读书心得1一千个读者有一千个哈姆雷特。而这个昏昏暑假，通读《红楼梦》，我心中的林黛玉，那位，堪称咏絮才的颦儿，她是位小英雄。或许别人笑她太苛刻、太酸涩，但她正是用这种方式爱护了自己，英勇地举起剑，做自己的英雄。初进贾府，王夫人便撂下句狠话：“我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’。你这些姊妹都不敢沾惹他的。”“沾惹”对于一个姑娘说得很重了。林黛玉却说：“在家时亦曾听见母亲常说，这位哥哥比我大一岁，虽极憨顽，说在姊妹情中极好的。况我来了，自然只和姊妹同处，兄弟们自是别院另室的，岂得去沾惹之理?”既借母亲之口合适地评论，又摆清自己和宝玉的关系。她凭借奇妙地言语将自己摆正，守护了自己的名誉。宝钗家刚进府，派周瑞家的给姑娘们送花。周瑞家的踩低捧高，将花最终一个剩给了本该是娇客的黛玉。这时黛玉冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的也不给我。”将周瑞家的说得张口结舌。黛玉英勇无畏，敢对王夫人的陪房说出这样顶撞的话，也提示了四周人自己的身份，维护了自己的利益。宝玉一天午后独自探望宝钗，正好黛玉来了，一见了宝玉就笑说：“哎哟，我来的不巧了。”说这话难免惹人疑，又道：“早知他来，我就不来了。”“要来时一群都来，要不来一个也不来;今儿他来了，明儿我再来，如此间错开了来着，岂不每天有人来?也不至于太冷落，也不至于太喧闹了。”暗暗地向宝玉表达了自己的酸意、不满。在那个女子要恪守礼教的时代，黛玉率性地挺出身，守护了自己的情意。光从表面看，黛玉的行为或许有时不行理喻，但是这正是她爱护自己的方式。黛玉幼年投奔贾府，父母早逝，无依无靠、孤苦林丁。在这深似海的宅门中，只有依靠自己的强势，甚至是苛刻来爱护自己。从这点看，黛玉很好地利用了自己的言语天赋，以言语为剑，坚毅地劈开了一道道扑向自己的荆棘，在那个对女性充溢束缚的时代，坚守了自己率真、英勇、高洁、自由的本性，守护了自己心灵的净土。假如颦儿生活在现代这个包涵开放的世界里，肯定会被很多人夸作坚毅的姑娘。我们现代人也要向她学习优秀的品质。社会上时常出现虚假“抑郁”的现象，更甚者由于不能承受困难失去活的欲望，这都是不能自己爱护好自己造成的。现代社会有机遇也有危急，荆棘密布，我们也应当学习拥有爱护自己的实力。像黛玉一样以自己手中拥有的为利剑，来劈开那些人生路上的荆棘，斩护我们内心的美妙，斩获属于我们的胜利。闷闷暑假，我看的是林黛玉柔弱的坚毅，成为自己的英雄;学的是以自己所能为剑，劈荆斩棘，震破浮云，来做自己的英雄，守护自己的内心!《红楼梦》个人读书心得2最近热映的李少红版《红楼梦》可谓争议不断，之所以有争议,抛开电视剧制作本身的不足外，更多的是人们对于名著的多元化解读。今日下午我们分组探讨课本中的“每课一得”等四个栏目，此情此境与对“红楼”的欣赏有几分相像，都是争论纷纷。不管是影视剧的拍摄还是教材的编写，它们都须要一个蓝本，影视剧须要的就是剧本，教材的编写依据就是国家颁布的《初中历史课程标准》。编者依据《课程标准》可以编写不同版本的历史教材，比如说有人教版、湘教版、北师大版等等。不管什么版本它们都是本着体现国家基础教化课程改革的精神，变更原有教材“繁、难、偏、旧”的现象，着眼于提高学生素养，促进学生学习方式的转变的原则来编写，但在教材内容的呈现方式、详细环节的设置上确定不同。我们运用的北师大版教材就设置了课后的四个环节：“每课一得”、“材料阅读”、“自我测评”和“活动建议”，这种设置在体现编者编写意图的同时也体现了熬炼学生各项实力的要求。但在我们的实际操作中一方面觉得有些栏目特别好用，比如“每课一得”，另一方面又觉得有些栏目不好操作，比如“活动建议”。面对难以割舍的状况我们如何是好，有争议当然是好事，我们须要做的就是充分挖掘这些栏目的内容，服务于自己的教学须要，比如说你可以用“每课一得”作为你的课堂总结，你可以把“材料阅读”作为给学生探究的问题，还有把“活动建议”成为我们“活动课”的好素材。我想这是不是我们常说的那句话：用教材去教而不是教教材。只要我们做个教学方面的有心人，你就会发觉教材的魅力所在。或许在不久的将来经典名著《红楼梦》会不断的翻拍，出现更多版本的“红楼”剧，我想说的是只要我们在教学中擅长挖掘、不断探究、不断创新，终有“长风破浪时”。《红楼梦》个人读书心得3梦入红楼，化作大观园中的平凡花木，雕梁画栋，静观