课件-全国-2020_（山西专版）2020中考化学复习方案 主题一 身边的化学物质 第07课时 盐 化肥课件.pptx

【课标导航】常见的盐化合物刺激性气味(或氨味)化学方程式网络构建①;②;③;④;⑤;⑥;⑦;⑧。2.硫酸铜知识网络图7-23.含钙化合物知识网络图7-34.五类物质之间反应网络图图7-4热点一常见的盐在生活中的用途热点二常见化肥的名称和用途3.[2014·山西]物质的组成和结构决定性质,性质决定用途。下列叙述正确的是()A.洗洁精含有乳化剂,可以除去油污B.尿素[CO(NH2)2]、HNO3、NH4NO3中都含有氮元素,可用作化肥C.煤、石油、天然气都有可燃性,可大量用作燃料D.生铁坚硬,可以用作医疗手术器械热点三盐的性质4.[2014·山西]同学们在初中化学实验室中,发现一瓶久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种,为确定溶液成分,同学们进行了如下探究:小李同学对小张同学的结论提出疑问,又进行了以下实验:取少量待测液于试管中,加入过量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,该反应的化学方程式为________________________________________,静置,____________________________________________(写出还需进行的操作及现象)。通过实验,小李认为小张结论正确。二位同学给试剂瓶贴上新标签:Na2CO3。实验结束后,同学们通过讨论认为试剂瓶原标签可能不是Na2CO3,你认为他们的理由是。5.[2017·山西节选]某校化学兴趣小组的同学们开展了实践活动,他们采集了本地盐碱地的土样,并对土样围绕两个问题进行探究。查阅资料:该土样中的可溶性物质只含NaCl、CaCl2和Na2CO3。探究过程:(1)甲组探究土样的酸碱度,具体操作是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,由此得出,该土样的pH>7。5.[2017·山西节选]某校化学兴趣小组的同学们开展了实践活动,他们采集了本地盐碱地的土样,并对土样围绕两个问题进行探究。查阅资料:该土样中的可溶性物质只含NaCl、CaCl2和Na2CO3。探究过程:(2)乙组探究土样的成分(如图7-5所示)。向土样中加入足量的蒸馏水,发生反应的化学方程式为。同学们对溶液Ⅰ中的溶质作出如下猜想:猜想一:只含NaCl;猜想二:含NaCl、CaCl2;猜想三:含NaCl、Na2CO3。设计实验,继续探究:反思与评价:①通过交流,甲组认为乙组的方案一不太严谨,理由是。②同学们对沉淀CaCO3的来源展开了热烈的讨论。一致认为CaCO3也可能来自土样本身。请解释土样中存在CaCO3的原因。[答案](2)CaCl2+Na2CO32NaCl+CaCO3↓碳酸钠溶液稀盐酸有气泡生成CaCl2也可与AgNO3反应产生白色沉淀,所以该实验不能得出猜想①正确在灌溉(或雨水或潮湿)的条件下,该土壤中的CaCl2和Na2CO3反应也生成CaCO3[解析](2)加水溶解后,土壤中的可溶性物质进入水中,CaCl2和Na2CO3发生反应生成碳酸钙与氯化钠,反应的化学方程式为CaCl2+Na2CO32NaCl+CaCO3↓;向溶液Ⅰ中加入碳酸钠溶液,如果无明显现象,说明溶液中没有CaCl2,因为CaCl2和Na2CO3发生反应生成碳酸钙沉淀,故猜想②不正确;向溶液Ⅰ中加入稀盐酸,如果溶液中含有Na2CO3,两者发生反应会产生二氧化碳气体,有气泡产生,证明猜想③正确。乙组的方案一中如果含有氯化钙,CaCl2也可与AgNO3反应产生白色沉淀,也能出现白色沉淀现象。6.[2019·山西节选]冬季雾霾频发,某校社会实践小组的同学们对某地区雾霾的成分、成因、危害及防治产生了浓厚的兴趣,并开启了项目性学习之旅。[信息检索]雾是浮游在空气中的大量微小水滴。霾是可吸入颗粒物浓度较高造成的能见度较低的现象,霾的主要成分可能含有可溶性硫酸盐、硝酸盐、铵盐、不溶性有机物、黑炭、金属元素和其他元素。[提出问题]某地霾的成分是什么?[实验准备]选择该地重度雾霾天气,用SDLKC-1000型大流量TSP采样器在室外采集大气中的可吸入颗粒物10g。探究霾中是否含有铵盐和硫酸盐。[总结反思]工业上应加强对污染企业的监管,农业上应合理施用化肥。[答案]放出刺激性气味气体BaCl2溶液和稀盐酸(合理即可)[解