2022《背影》心得体会.docx

2022《背影》心得体会《背影》心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，心得体会是很好的记录方式，这样可以不断更新自己的想法。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我收集整理的《背影》心得体会，欢迎大家共享。《背影》心得体会1我说，‘爸爸，去吧。’他看着车外，说：“我去买些橘子。”。呆在这里，不要乱动。我看到那边站台的栅栏外面有一些卖家在等顾客。当你走到那边的站台时，你必需穿过铁路，跳下来，爬上去。父亲是个胖子，很难走过去。我原来要去的，他拒绝了，我只好放了他。我望见他戴着一顶黑布帽子，穿着一件大黑布夹克和一件深棉长袍。他摇摇摆晃地走到铁路边，渐渐俯下身子。但是他过了铁路，爬那边的站台就不简单了。“当我读到这里时，我意识到我的父母以前和现在对我们是多么的尽责和慈祥。我爸妈跑来跑去找我们，像小孩子一样不厌其烦的告知我们。穷的继承风！但是傻傻的，我们从来没有体会到父母的良苦专心，反而有时候会指责他们。早上起来，父亲穿着一件薄薄的浅色外套来到厨房，以最快的速度为我做好早餐。因为他怕我迟到，她煮了一碗开水送我。每次吃第一口，我都用渴望的眼神看着它，问我：“怎么样，好吃吗？”但每次我说，“嗯，一般般。”其实我也想说：“你煮的水是世界上最好的。”但我每次都很羞涩，不敢说，所以父亲的心一次次被我伤透。妈妈来学校接我回家的时候，我一眨不眨的看着同学的鞋子。我妈知道我当时的想法。回到家，我妈问我你要不要你同学的鞋。那时候我就知道那些鞋贵，我们家缺钱。我对妈妈说：“妈妈，我不想要它们。我当时只是很享受，以至于长大后以为你会买一双类似的适合你穿的鞋子。”其次天是我的生日。我上学后，我妈妈出去了。晚上回家，妈妈递给我一双和同学一模一样的鞋子。我兴奋地把它们带回房间，试了试。吃饭的时候，我给妈妈洗脚的时候，发觉妈妈脚上有些水泡。直到那时，我才知道妈妈为我买这双鞋去了多久，花了多少钱。读完《背影》，勾起了许多回忆，回忆起父母养我有多难，我有多忙。为什么我还是那么无知？你为什么不体谅他们的意图？你为什么不去想他们？你为什么不和他们闲聊？你为什么不冷静地和他们谈谈？这些都是为什么？《背影》心得体会2这堂课给我的第一印象并不是很好，老师只是在按部就班的读着PPT上的内容，课程的引入也没什么新意，让我觉得他缺乏敏捷性，但随着课堂的深化，他的教学方法才一点一点渐渐凸显出来，那就是把自主权交给学生。老师将这种方法运用的非常敏捷，在调动学生主动性的同时让学生充分自主并高效地完成了这堂课的教学任务。非常有新意。教学的起先，老师用三毛的一段话引入了课文，当我在全文翻找时，却并没有发觉这句话，而原来这是一个伏笔。而对于三毛的介绍，对于这篇课文背景的介绍——“丈夫去世，我非常哀思。”则又让我觉得点到为止，好像还有下文，而其实，这也是一个伏笔。就像闻名作家的写作方式一样，平铺直叙通常不是高超之举，前后呼应才更有深意。教学的过程中，和许多教学步骤一样，老师给出了3个总问题，“我的表现;背影是怎样的;与朱自清《背影》的比较”，叫学生分组找寻答案。并且对于第一个问题赐予了提示：从人物描写的角度。语文教学论的课上老师曾经说过，小组探讨不能漫无目的，老师应适当赐予学生思索的方向，这样学生的答案才能快速且精确。学生们非常仔细的找寻，给出了自己的答案，这本身也是一个自学的过程，并且还是一个自主发挥的过程。对于同学们的答案，老师一一赐予了评价，无论对错都讲出了道理，非常令人信服。比起老师自己灌输学问，这种方法更加有效率，也更加民主化。而就在在此时，老师给出了其次个写作背景——“父母来陪‘我’，而我却因哀思而忽视了父母的爱”，既是对前面写作背景的补充，又是对这第一个问题答案最好的注解。比起一起先就交代背景，这样高超很多。对于其次个问题，老师则也是采纳与第一个问题相像的方式，并与第一个问题相结合，由母亲背影的内涵引申到我的表现的缘由，相互补充。使问题形成了一个整体，这样的教学方法使学生能够更加简单理解，理解的也更加深刻。老师分析的细腻，也很擅长抓住重点。并由我与母亲的对比，引出了本文的主题：人间至情。引出的自然，甚至学生自己就能一次性回答正确。这与老师的高超教学方法是分不开的。第三个问题是常见的比较问题。老师同样是让学生小组探讨，得出答案，同样不能漫无目的，所以老师给出了2个大的方向，内容与情感。有了方向学生们也快速的找到了答案，正确的回答了问题。教学的最终是补写结尾，这也很常见。几位同学也读了自己的作品。这时，老师放出了原文的结尾，这就是开头那个伏笔，开头的那段话就是这篇文章真正的结尾。首尾呼应，也能让学生体会自己与名家之间的距离。最终的