2022《脸谱》大班美术教案及教学反思.docx

2022《脸谱》大班美术教案及教学反思《脸谱》大班美术教案及教学反思身为一名人民老师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，写教学反思须要留意哪些格式呢？下面是我为大家收集的《脸谱》大班美术教案及教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《脸谱》大班美术教案及教学反思1在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的学问，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧，激发起孩子宠爱京剧、酷爱祖国的情感，让孩子初步接触京剧，了解中国这一特有的戏曲形式，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解京剧艺术的魅力，也能对"对称"、"夸张"等的美术表现方式有所了解与尝试依据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经验，去更直观的感受体验，。一、活动目标：1、学习用艳丽的色调和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。2、初步了解京剧文化，知道京剧是中国特有的艺术。二、活动打算：油画棒、垫板、空白脸谱人手一份三、活动过程：1、观赏京剧片段：（1）请幼儿观赏京剧唱段，引起活动的爱好。（2）请幼儿说一说在片段里，你看到了什么，听到了什么。（3）幼儿沟通后。老师总结：这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，让孩子们初步地了解京剧，激发起孩子宠爱京剧、酷爱祖国的情感2、探讨京剧脸谱的装饰方法：（1）老师与幼儿视察脸谱，探讨：脸谱是由哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿起先装饰呢？（2）归纳大家的发觉：京剧脸谱由很多艳丽的颜色组成，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。3、介绍各种工具和材料：（1）出示幼儿活动材料：油画棒、空白脸谱（2）提示幼儿在创作过程中留意的问题：涂色匀称、对称。4、创作京剧脸谱：幼儿学习用艳丽的色调和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。5、展示幼儿作品：请幼儿谈谈自己最喜爱哪幅图，说说缘由。活动后的反思：整个活动上下来，大部分孩子们对图案的对称是驾驭了，并能匀称地涂色，学习用艳丽的色调和夸张、对称的图案设计京剧脸谱，既要了解中国的京剧文化，又要驾驭夸张、色调艳丽、对称地画脸谱，可以把重点放在让孩子们观赏京剧和脸谱，让孩子们初步地了解京剧文化和观赏脸谱的艺术美（为幼儿创作脸谱做铺垫）让幼儿自己创作脸谱上了。活动中由老师的领导带动孩子大胆想象孩子的自主性学习主动性高，成为学习的主动者。整个活动开展下来，发觉，孩子们只是选择颜色图画，对于色调和对称驾驭不够、通过这一活动，我反思了自己的教化行为，主要有以下几点：1、了解孩子孩子们的认知背景，还须要了解孩子们的社会性发展和特性特性。2、老师的正确引导孩子操作是我值得深思的一个问题。3、创建一个自由、宽松的交往环境，吸引幼儿乐于与他人交谈，大胆发表自己的看法和看法是必备的。《脸谱》大班美术教案及教学反思2一、活动目标：1、知道京剧是中国的国粹，中国文化的悠久历史，为自己是中国人而感到骄傲。2、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作爱好。二、活动打算：1、多媒体课件。2、塑封好的半张脸谱若干（和幼儿人数相等）。3、脸谱形态的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。三、活动过程：（一）京剧观赏老师放一段京剧片段让幼儿观赏，引起幼儿对京剧的爱好。提问：刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家独创的？（中国）老师小结：京剧，以前是特地在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必需有一身过硬的本事，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都特别的喜爱看，所以始终流传到现在。外国人也很喜爱我们的京剧，所以中国人都为此骄傲。（二）脸谱课件观赏通过课件观赏多彩的京剧脸谱。引导语：京剧人物脸上化的妆也很特殊，叫脸谱。脸谱有各种颜色、各种图案，下面我们来观赏一下吧！（通过课件观赏脸谱）边观赏边提问：1、你喜爱这些脸谱吗？为什么？2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（观赏四种颜色的脸谱）小结脸谱的特点：脸谱的色调特别丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色调艳丽、图案夸张，两边对称。红脸代表忠诚英勇的人；黑脸代表正直、充溢才智；黄色表示凶恶、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。为幼儿后面的创作打好基础。（三）第三环节：嬉戏《找挚友》老师出示半张的脸谱，请小挚友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。请几对好挚友上前介绍，你是依据什么特征找到的？老师小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。（四）联想创