2022《花》大班美术教案.docx

2022《花》大班美术教案《花》大班美术教案作为一名教学工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我整理的《花》大班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《花》大班美术教案1目标：1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。打算：1、幼儿用书《花伞》。2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。过程：1、视察“伞的世界”：“看到这些伞，你有什么感觉：”“你最喜爱哪一顶小花伞？”2、探讨、演示：出示几幅有规则排列的花纹图案：“看看这些花纹是怎么排队的？”学习装饰伞面：“伞面的边线在哪里？”请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线：重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。3、幼儿制作、表现：介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜爱的材料制作。激励幼儿能表现出与老师范例不同的花纹。4、作品展示：幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同观赏。《花》大班美术教案2大班美术活动：花伞设计师这是一节大班美术活动，在上课一起先老师就用一个有关花伞的谜语引出本节课的主题。接着运用多媒体给幼儿看各种各样的花伞的图片（要有选择的给幼儿看）然后让幼儿选择自己喜爱的花伞并说出理由这时候老师在一旁补充，让幼儿说出这些花伞的特征比如：形态，颜色和图案，老师这时拿出一张打算好的花伞图片让幼儿视察并想方法怎样把这顶伞变得立体起来，接着老师要在旁边操作给幼儿看，然后让幼儿自己也设计一把美丽的花伞，老师在旁边赐予指导（先画图案再上色），老师把幼儿画好的花伞拿出来展示。让幼儿自己介绍自己的花伞或者是自己喜爱的花伞，有些什么规律和形态等，要刚好激励幼儿。最终问幼儿怎样把花伞撑起来（用吸管）老师示范怎样贴在花伞上。结尾配上下雨的音乐让幼儿回教室（课后延长）。目标：1：感受画面的合理，学会用线条，颜色装饰。2：学会将平面的伞面变成立体的。3：感受轻松开心的学习氛围，感受创作的欢乐。本节课选题来源生活贴近幼儿，所以幼儿会了解地更简单，只是本节课的时间过长了。《花》大班美术教案31、学习用纸团印画的方法装饰裙子。2、能大胆选用自己喜爱的颜色作画，留意画面的布局。3、保持桌面和衣服的整齐，体验亲自装扮妈妈带来的乐趣。4、感受作品的美感。5、培育幼儿的观赏实力。物质打算：纸团若干、水粉颜料每桌3盘（红、黄、绿），篓子若干，抹布若干、范画2张，空画一张。阅历打算：幼儿有各种花裙子的视觉阅历。一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子，激发幼儿的制作爱好。师：小挚友都穿上了新衣服，可是妈妈的新裙子还没有美丽的图案，我们来为妈妈做一件美丽的花裙子吧。二、师幼沟通探讨，为妈妈制作花裙子的方法。1、师：那我们用什么方法让妈妈的新裙子变美丽呢？（可以用蜡笔涂色）（老师出示涂色好的裙子让幼儿观赏）。那除了这种方法外，我们还有没有别的方法？2、出示印好的花裙子和团好的纸团，幼儿探讨印画的方法。师：这么多美丽的图案是怎么印出来的呢？引导幼儿说出颜料印画的方法并激励幼儿能够发觉纸团印画的方法。3、老师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法。师：今日我们就要学习用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画上美丽的花朵。请大家想一想可以怎样来画？幼儿探讨沟通后老师总结并用儿歌示范：“拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲裙子，变成一朵花，二朵花，三朵花。”老师示范一种颜料的印画方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提示幼儿蘸适量的颜料。三、幼儿进行印画活动，老师从旁做个别指导。激励幼儿动手用纸团印出美丽的裙子，提示印画的小挚友留意颜料卫生，不要弄到身上，老师进行巡回指导。四、幼儿互评同伴的作品，体验亲自装扮妈妈带来的乐趣。师：小挚友都用纸团印出美丽的裙子，让我们一起去看一看谁的新裙子最美丽吧！幼儿相互观赏作品，自由说说哪个裙子最美丽。五、延长活动：假如还想用别的方法帮妈妈印出美丽的裙子，就请大家在区域活动时做吧。活动反思：当然本次活动同样也存在很多的不尽人意之处，也是我今后努力和思索的方向：在活动可以整合更多的内容。如在活动中，可以让幼儿自己团纸团，因为现在已是大班下学期了，幼儿已有团纸团的阅历和实力。让幼儿自己团纸团，而不用老师事先团好。细微环节部分要处理更完善。如：工具的介绍、要求的交代，视察等。评价部分还要更具体一点。并让幼儿自我评价，充分体现幼儿在活动中的自主地位和作用。总之，本次活动从设计到展示，我是收益非浅，尤其在活动后的反思中相识到每次活动都是一次