2022《花越开越大》教案.docx

2022《花越开越大》教案《花越开越大》教案在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不行少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的《花越开越大》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《花越开越大》教案1活动目标：1.在画好的花的轮廓上用渐变色表现花的色调。2.迁移已有的色系阅历，运用多种调色方法表现花的漂亮。3.能细致地在花瓣中填色，体验运用色调带来的愉悦。活动打算：1.一些有关花卉的摄影作品和绘画作品。2.轻松的背景音乐磁带、录音机。3.幼儿用书：《花越开越大》、蜡笔。活动过程：（一）幼儿再次观赏有关花卉的摄影作品和绘画作品。老师：这些漂亮的花颜色都一样吗？你们看到了哪些颜色？（二）幼儿接着上一次活动接着进行创作，同时老师播放轻松、活泼的背景音乐。1.老师供应幼儿用书，引导幼儿探讨涂色需留意的问题。老师：涂色时要留意什么？涂到细小的部位怎么涂颜色不会跑到线外去？2.幼儿用蜡笔墨纸砚在画纸上进行填色，并探讨用两种颜色搭配表现花的渐变。3.老师重点围绕渐变色的运用进行指导，对实力强的幼儿可引导他们多画几种形态的花。（三）共享和展示作品。1.可以重点围绕色调和花的造型进行共享。老师：你最喜爱哪幅作品的颜色？你最观赏哪幅画的花瓣造型？《花越开越大》教案2活动目标：1、尝试沿着花心的形态一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。2、感受秋天来了，花儿都开放了，乐意进一步去发觉花儿的美。活动打算：圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸（贴好一颗花心）、棉签、各色颜料活动指导：一、导入（集中留意力，激发活动爱好。）指导语：秋天里什么东西最漂亮？总结：有漂亮的小花小草，有可爱的小动物，小挚友也很快乐对不对？（秋游）指导语：老师最喜爱秋天的花，你们喜爱吗？（观看泡ppt）还带来了一束漂亮的花（出示范画），你们看看，美丽吗？指导语：这些花都是什么形态？颜色一样吗？总结：小花有不一样的颜色和不一样的形态。指导语：大不大？一层又一层？原来花园里的小花都开了！美丽的花可以送给谁？总结：原来美丽的花可以送给我们喜爱的人。二、故事情景化演示。（用生动好玩的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。）1、指导语：太阳公公望见了，对小花说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿汲取着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。（老师在花籽外画一圈）。2、指导语：呼呼呼，秋风姐姐看到了，呼呼呼，轻轻地吹，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。（老师再加大一圈）。3、指导语：你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。（老师再加大一圈）。4、指导语：小挚友也来帮帮忙好不好？老师边画边说，小花小花快长大吧。5、指导语：是谁呀（花茎和叶子）？他们的帮忙，小花就能喝到许多的水和汲取许多的养分。花园里的其他小花望见了也想长大，小挚友帮忙参加。6、指导语：小花园里的花朵在我们的帮助下，都越开越大，而且变得五彩缤纷。诶，那我们也可以给他们浇浇水，这样小花长得更美丽了。7．指导语：喝完水小花长得更大、更美丽。呀，漂亮的小花要变魔术啦，卷一卷、贴一贴，系上漂亮的蝴蝶结，变成一束漂亮的。送给客人老师，祝老师和花一样越长越美丽。三、幼儿操作。1、一边操作，老师适当的指导。2、操作完后送给喜爱的客人老师，并说祝愿的话。《花越开越大》教案31、尝试沿着花心的形态一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。2、感受秋天来了，花儿都开放了，乐意进一步去发觉花儿的美。圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸（贴好一颗花心）、棉签、各色颜料。一、导入（集中留意力，激发活动爱好。）指导语：秋天里什么东西最漂亮？总结：有漂亮的小花小草，有可爱的小动物，小挚友也很快乐对不对？（秋游）师：老师最喜爱秋天的花，你们喜爱吗？（观看泡ppt）还带来了一束漂亮的花（出示范画），你们看看，美丽吗？师：这些花都是什么形态？颜色一样吗？总结：小花有不一样的颜色和不一样的形态。指导语：大不大？一层又一层？原来花园里的小花都开了！美丽的花可以送给谁？总结：原来美丽的花可以送给我们喜爱的人。二、故事情景化演示。（用生动好玩的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。）1、师：太阳公公望见了，对小花说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿汲取着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。（老师在花籽外画一圈）。2、师：呼呼呼，秋风姐姐看到了，呼呼呼，轻轻地吹，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。（老师再加大一圈）。3、师：你听，