学案-全国-2017_2018届九年级化学下册 第6章 第3节 物质的溶解性（第3课时）自主学案（无答案） 沪教版.doc

第6章第3节物质的溶解性（3）学习目标：1．了解影响物质气体溶解度的因素。2．了解固体物质的结晶方法及其在实际生活中的应用。学习过程：活动一知识回顾〖自主学习〗1.如图是甲、乙两物质的溶解曲线，据此回答以下问题：（1）a点的含义是；（2）t1℃时，A物质的溶解度为g；其相应温度下物质A溶液的溶质质量分数为。（3）t1℃时,将20克A物质放入50克水中充分溶解,（填“能”或“否”）溶解完，则得到的溶液的溶质质量分数是_________。〖展示交流〗学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行展示。活动二了解影响物质气体溶解度的因素〖合作互学〗完成下列问题1．阅读课本P21，初步理解影响气体溶解度的因素：影响气体物质溶解度的因素：____________________。2．气体物质溶解度与温度和压强的关系是_____________________。3．夏天打开啤酒瓶盖时会有大量的气泡冒出，这是为什么？烧开水时，为什么水中会有气泡不断冒出？〖展示交流〗学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行展示。教师适当归纳总结活动三了解固体物质的结晶方法，结晶原理〖合作互学〗完成下列问题1．物质溶解于水中，怎样使它从溶液中析出来呢？______________________________。2．演示实验：课本P21—实验1、实验23．阅读课本P21—24，总结使溶质从溶液中析出的方法有几种？原理是什么？〖展示交流〗学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行展示。教师适当归纳总结〖知识运用〗下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，请结合图示回答下列问题：（1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小关系是。（2）t3℃时，将30gA物质加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是<填“饱和”或“不饱和”>溶液。（3）当A中混有少量B时，可用方法提纯A；（4）室温下，将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的硝酸铵（NH4NO3）并搅拌，试管内可以观察到的现象是。（5）将t1℃时A和C的饱和溶液同时升高一定温度后，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是。〖展示交流〗学生先独立完成后组内交流讨论，小组推荐代表进行展示，教师点评〖课堂小结〗根据本节课所学的内容进行交流与总结【检测评学】〖达标训练〗1.将60℃饱和的硝酸钾溶液降温至20℃，没有发生变化的是（）A．溶液的质量B．溶液里溶质的质量C．溶液里溶剂的质量D．溶液里溶质的质量分数2.A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是（）A．t1℃时，A的饱和溶液65g中含有溶剂50gB．将t2℃A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，C溶液中溶质的质量分数保持不变C．在t2℃，A、B两种溶液中溶质的质量分数相同D．要从B溶液中得到B，通常可采用蒸发溶剂使其结晶的方法3.右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）A．t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等B．甲的溶解度随温度的升高而增大C．分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞甲＞丙D．t1℃时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%4．结合右图判断，下列说法正确的是（）A．硝酸钾的溶解度为45.8gB．硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度C．升高温度可将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液D．两条曲线的交点所对应溶液的溶质质量分数相等5．如图是KNO3和NH4Cl的溶解度曲线．下列说法正确的是（）A.t1°C时，KNO3的溶解度大于NH4ClB.t2°C时，KNO3和NH4Cl的溶解度相等C.t3°C，两溶液中KHO3的质量分数一定大于NH4ClD.NH4Cl的溶解度受温度的影响大于KNO36.如图是A、B两种物质的溶解度曲线，下列叙述错误的是（）A．30℃时，向100克水中加入25克A物质，充分溶解后所得溶液是饱和溶液B．A物质的饱和溶液从30℃降温到10℃，变成不饱和溶液C．B物质的饱和溶液从30℃降温到20℃，其溶质质量分数减小D．30℃时，将B物质的不饱和溶液转变为饱和溶液，可以采取恒温蒸发溶剂的方法7.右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。请回答：（1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是；（2）当A中混有少量B