2022《蛋》幼儿园教案.docx

2022《蛋》幼儿园教案《蛋》幼儿园教案作为一名静默奉献的教化工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的《蛋》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《蛋》幼儿园教案1设计意图：本活动取材于省编教材小班（下）《春天来了》主题下的小主题《小鸡小鸭》。蛋是幼儿特别熟识的东西，他们对蛋有着浓郁的爱好。圆滚滚的蛋惹人宠爱，会滚、会转；薄薄的蛋壳一不当心，就会破裂；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……熟识、好玩、充溢奇妙，这一切都吸引着新奇的幼儿，为学习情景的创设奠定了生活化、情景化的基础。小班幼儿喜爱嬉戏性、活动性强、生动好玩的活动。而《小小蛋儿把门开》正是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的动感教材。它的歌词像儿歌一样朗朗上口，易记，生动的描写了毛茸茸、胖乎乎的小鸡出壳的情景。旋律中的附点音符的唱法也给小鸡出壳的一系列动作增加了更多的趣味。这样一首富有童趣的歌曲特别适合幼儿的年龄特点和生活阅历，于是我设计了这次音乐活动。活动目标：1、理解歌词内容、熟识旋律，初步学会演唱歌曲。2、尝试用身体动作开心地表演，感受歌曲的趣味性。活动重点：理解歌词，初步学会演唱歌曲。活动难点：基本唱准切分节奏，能开心地参加表演。活动打算：歌曲内容PPT、大蛋壳4份活动过程一、情境导入，理解歌词1.（出示鸡蛋图片）我们来看看这是什么？这是一个小小蛋儿2.小小蛋儿里面藏着谁呀？咱们来听听？（播放小鸡叫音乐）3.小鸡左摇右摆等不及要出来了，那抓紧把小鸡请出来吧（老师先请：小小蛋儿把门开，小鸡不开门，师幼共叫两次，小鸡出壳）4.蛋壳开门了，走出一只小鸡来，小鸡是怎么走出来的呢？（集体练习小鸡走的动作）5.小鸡长得什么样啊？（引导幼儿说出毛茸茸呀胖呼呼）二、观看图谱，学唱歌曲1.师：多么可爱的小鸡啊，我真想把它唱成一首好听的歌。你们情愿听吗？（.老师清唱歌曲一遍）2.师：现在达老师要把刚才我们望见的图片都唱进我的歌曲里面，请小挚友们一边看一边听。（老师结合图谱，清唱歌曲其次遍。）3.师：这么好玩的歌抓紧来一起学一学吧。（幼儿跟着老师看图谱跟唱歌曲2―3遍，重点指导切分节奏的唱法及小鸡叫声的下行旋律）4.师：为了让我们的声音更精确更好听，我请来了我的伙伴钢琴为我们伴奏，请小挚友细致的听，等到老师说“唱”了以后才一起唱出来。（幼儿跟钢琴练唱2―3遍，老师简洁评价。）5.幼儿分角色演唱，老师简洁做评价。6.师：这首歌曲有个好听的名字，就是我们歌曲里的第一句话：《小小蛋儿把门开》三、扮演角色，表演歌曲1.师：我们现在来表演这首歌曲，请两个小挚友躲到大蛋壳后面，细致听音乐，什么时候该开门，什么时候走出来？请小挚友们看看他们表演的怎么样。（对两个幼儿的表演做评价及集体指导）2.师：现在有四个大蛋壳了，每个蛋壳后面藏着四只小鸡，请小鸡们自己去藏起来。（幼儿分组，集体在蛋壳后面表演歌曲1-2遍）四、结束：小鸡宝宝表演的真好，可是我们的鸡妈妈在哪里呢？我们一起去找一找吧！（结束离场）《蛋》幼儿园教案2教学目标：学问：1、学习用计量的方法进行试验纪录.2、感知（大小不同的）蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。方法：学习用自己的方法进行试验纪录。实力：视察、比较教学打算：a)教学试验材料：以组为单位，每组试验材料有：鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋各两个，装有水的水槽三个，盐若干，勺子一个，漏勺一个，搅棒一根，擦手布一块，纪录笔每人一支。b)科学术语及词汇：计量。c)可能的难点：为什么有的蛋是躺着的，有的蛋是立着的。d)学生的课前打算：知道在水中放盐能让蛋浮起来。e)试验纪录：每人一张猜想的表格，每组一份试验纪录的表格，全班一份试验结果总表。好玩的蛋（1）猜想表蛋的名称放几勺盐鹌鹑蛋鸡蛋鸭蛋好玩的蛋（2）试验结果表蛋的名称放几勺盐（1）放几勺盐（2）鹌鹑蛋鸡蛋鸭蛋好玩的蛋（3）全班试验结果表第几组蛋的名称放几勺盐（第一次试验）放几勺盐（其次次试验）1鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋2鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋3鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋4鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋f)时间支配：40分钟左右。教学过程：a)情景引入：“把鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋放在水中，怎样才能让它浮起来？”b）预料猜想：小挚友猜一猜，把这些蛋（鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋）放入水中要用几勺盐才能浮起来呢？并把猜的结果记录在表格中。学习用计量的方法进行试验纪录.c)问题探讨：探讨在水中放几勺盐这些蛋才能浮起来。（有的孩子说：“我觉得鸡蛋放8勺盐可以浮起来，我觉得鸭蛋放3勺盐可以浮起来。”还有的孩子说：“咱俩猜的有点一样，鸡蛋和鸭蛋猜的一样，鸡蛋放8勺盐可以浮现来，鸭蛋放9勺盐可以