2022《蝴蝶找花》教案_2.docx

2022《蝴蝶找花》教案《蝴蝶找花》教案作为一位杰出的老师，经常须要打算教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的《蝴蝶找花》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《蝴蝶找花》教案1目标：1、激励幼儿用自己想象的动作自由的表现蝴蝶与花的形象和开心的心情。2、学习听辨乐句。供应：头饰、磁带指导：1、引起爱好今日老师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。你们想听吗？我们听听看有什么感觉？边放录音老师边旁白：漂亮的春天来了，春风轻轻的吹着，花儿睁开了双眼，看着这漂亮的世界。漂亮的蝴蝶从远处飞来了，在花园里飘舞着，一会儿转着圈，一会儿和花儿亲吻着。就象一对好挚友在春风中做着漂亮的梦。提问：听了这首曲子你有什么感觉？2、再次观赏音乐听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？3、漂亮的蝴蝶望见漂亮的花儿会做些什么？我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？4、幼儿做花，听音乐摆造型。5、幼儿做蝴蝶，听音乐摆造型。6、自由选择角色，学习两两合作摆造型。活动反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。在活动方案上虽然有评价作品的环节，而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长，所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个共享成果、表现自我、体验自己和他人胜利的喜悦的机会。《蝴蝶找花》教案2活动目标：１．熟识音乐旋律和辨别乐句的基础上，能听音乐做嬉戏。２．初步学习创编蝴蝶飘舞的动作以及蝴蝶停飞时的造型活动打算:1.花园背景图,蝴蝶活动教具,四朵形态,颜色各异的花朵教具.2.花宝宝,蝴蝶头饰若干.3.磁带.录音机.活动过程:一.导入活动春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物都出来做嬉戏了。今日,老师带来了一段很美的音乐,我们来听一听，是什么动物在做嬉戏？二.完整观赏1.幼儿观赏第一遍,老师提问:你们听出是什么小动物在做嬉戏啊？（幼儿自由回答）2.幼儿观赏其次遍,老师随乐讲解并描述故事,并辅以动作.（１）春天来了,花儿伸伸懒腰,绽开了漂亮的花瓣！红花,兰花开了,黄花,紫花开了,漂亮的蝴蝶飞来了,一会儿停在红花上采蜜,一会儿飞到黄花上闻一闻,一会儿停在蓝花上比美,一会儿又和紫花说着静静话.花儿与蝴蝶把春天装扮的格外漂亮.（２）提问：是什么小动物在嬉戏啊？它在找什么呢？3.幼儿观赏第三遍,老师出示背景图,随音乐演示教具.(随音乐演示的安静的花园,竞相绽放的花朵,飞飞停停的蝴蝶,不仅形象美观,色调艳丽,而且与音乐非常吻合.这种视听结合的观赏方式使幼儿仿佛身临其竟,音乐形象也变得更加显明.)（１）提问：蝴蝶在花园里一会儿飞,一会儿停,它在花上停了几次?（２）蝴蝶是一起先就立刻找到花的吗？它停在花上会对花儿说什么呢？老师边演示蝴蝶教具,边哼唱曲调,其间以蝴蝶的口吻,如"真甜啊""好香啊""真美啊""你好啊"提示每一乐句句尾,引导幼儿创编出蝴蝶停飞时的造型动作.5.幼儿边听音乐,边表演蝴蝶找花的情景,老师刚好确定幼儿美丽的造型.６.老师做蝴蝶姐姐,幼儿做花宝宝,共同随乐曲表演.(这是为了让幼儿明白除了以蝴蝶的动作区分乐句外,还可以变换花的动作来表现四个乐句,这为后面花儿与蝴蝶的沟通供应了表演阅历.)《蝴蝶找花》教案3活动目标：1.能正确点数3以内的物体。2.驾驭3以内数与量的对应关系。3.情愿和同伴一起活动，体验活动的欢乐。活动打算：课件树叶花蝴蝶小桥活动过程：一、谈话导入，学习点数3以内的物体。小挚友们，今日吴老师带你们出去玩，你们的蝴蝶花带好了吗？检查一下，你的蝴蝶花上有几只蝴蝶呀？那，让我们动身吧！到了，看谁飞来了？几只蝴蝶？那你们谁的蝴蝶也是一只的？举起手来，飞到前面，去和那一只蝴蝶打个招呼。两只蝴蝶、三只蝴蝶，同法。二、玩过小桥嬉戏，驾驭点与物的的对应关系。听，小蝴蝶在说什么？蝴蝶：小挚友们，你们情愿到我家来玩吗？你们往前走，过了一座小桥就到我家了。小桥在哪呢？有几座桥？这座桥上有几个点?（一个点的一号桥）中间那座桥上有几个点？那座桥上有几个点？老师身上有两只蝴蝶要从几号桥过呢？请你们看看，你们身上有几只蝴蝶，再想一想你要从几号敲过，到桥头去排队。三、捡落叶，感知数与物之间的对应关系。1.探讨嬉戏规则。小蝴蝶夹最终到了，让我们坐下来吧！咦，小蝴蝶呢？蝴蝶：欢迎你们到我家来玩，不过，刚才一阵大风吹过，把树叶全都吹落到我家门前的路上了，我正在捡呢。你们能帮帮我吗？那我们就抛骰子捡落叶，先看看，