一年级语文知识点汇总最新.docx

一年级语文知识点汇总最新【原文】早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。人们喜爱报春的梅花。一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，梅花山成了欢乐的海洋。【字词学习】字：退、挨、淡词：寒气、梅花、涌动、欢乐、晶莹透亮【重点句子】1.盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。2.一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，梅花山成了欢乐的海洋。【练习题】一、看拼音写词语。hánfēnɡháiyǒujìntóufāshēnɡ()()()()二、填上合适的词语。()的梅花()的清香()的海洋【参考答案】一、看拼音写词语。hánfēnɡháiyǒujìntóufāshēnɡ(寒风)(还有)(尽头)(发生)二、填上合适的词语。(美丽)的梅花(阵阵)的清香(浩瀚)的海洋一年级语文学习方法一、识字与写字：双基培养目标1、学会汉语拼音，能正确拼读音节。2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。3、认识常用汉字1500个。4、能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。创新能力培养1、能在生活环境中认字。2、能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。学习习惯培养1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。2、培养正确的写字姿势和执笔方法。3、养成不认识的字主动查字典的习惯。二、阅读双基培养目标1、用普通话诵读课文，回答问题，进行简单的口语交际。2、认识文中出现的常用的标点符号同，并能体会标点表述的不同语气。3、积累并背诵文中的好词好句。创新能力培养1、开展想像把课文中的故事接着往下编，培养想象能力。2、诵读儿歌和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。学习习惯培养1、养成良好的阅读习惯，边看边想，边看边做记录。2、积累文中的好词好句，并能合理运用。三、写话双基培养目标1、能按要求写一句或几句话。2、学习使用句号、逗号、感叹号等。创新能力培养1、在写话中能运用平时积累的好词好句。2、能模仿文中儿歌，自编浅显的儿歌。学习习惯培养1、养成观察周围事物的好习惯。2、每天写一句话。四、口语交际双基培养目标1、能听清楚别人讲话的内容。2、用普通话和别人交谈。五、创新能力培养能根据环境说几句话。六、学习习惯培养1、听人说话时注意力集中。2、养成边听边想、边听边记的习惯。一年级语文学习技巧一、兴趣是的老师大家都知道"兴趣是的老师"，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生刚刚从幼儿园毕业，踏入小学校园进行正规化的学习，不容易集中注意力。在他们刚入学的时候，先给他们定下规矩，赏罚分明，课堂教学中不要把教学内容安排的过多，利用好前半节课讲知识，后半节课安排时间写字或者游戏。如果一节课安排要学的知识过多，老师讲的时间长，学生容易疲惫不堪，不仅学不到老师一节课讲的知识，还会降低他们下一节课的学习积极性。老师要从学生的实际出发，因材施教，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。比如在上课前我做了一些小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。在上课时，先拿出来给学生看，学生们都很发出赞叹的声音，都很想要。我不失时机地说："同学们看这些东西，喜欢吗?如果今天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。"利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。现代社会提倡人们大胆展示自我，"推销"自己。从现代教育的观念上说，培养小学生有自我"展示"的精神和自我"推销"的意识，是培养学习兴趣的一个重要方面。学习拼音，天天拼读，对大多数学生来说，时间长了，或多或少都会产生厌倦的现象。而天天给学生展示自我的机会，学生就会感觉新鲜，有成就感，都会报以极高的热情。再加之教师激励性评语的推助，学生就会在不断的挑战中获得成功的喜悦。如在教学汉语拼音前，教师先出示字母a、o、e、i、u、ü让学生看看谁会认，或认识其中的一个或两个都可以。采用"我会认""我会读""我会念"等语言，展示给同学们听，再说说是怎么学会这几个字母的。教师赞赏一个，启发带动大家主动获取新知识。教材根据掌握的情况，再进行有的放矢的、有针对性的指导。另外，还可采取课前说发现、课中讲发现、课后谈发现的自我形式，调动学生的多种感官，培养兴趣，发展智能。因为小学生对任何知识的学习都不是从零开始的，教师应利用学生已有的知识经验启发学生自主实践，大胆展示，趣学新知。二、营造良好的课堂学习环境有位教师在教学d、t、n、l时，教师不是直接教给学生怎么记，而是让学生结合看图，自己想像说顺口溜记忆;让学生借助事物创设情境编儿歌记，或者用联想法编儿歌记。经过学生开动脑筋，积极思考，每个字母学生都能用非常形