课件-全国-2016_学考传奇（济南专版）2016中考化学专题复习 热点五 技巧计算题课件.ppt

1.本热点以选择题为主，分值在2～3分之间。考查的主要内容：①质量守恒定律，化学反应前后元素的质量不变。②通过酸、碱、盐之间的相互反应的规律，进行有关计算。③把化学反应与天平称量结合起来进行有关计算。2.技巧计算题是济南学考的必考题型之一，预计2016年仍会以选择题的形式出现，命题趋向有以下几种方式：①反应前后元素守恒的计算。②天平平衡和差量计算结合起来的综合计算。③根据有关物质的反应，设定一个数据来进行题目不给定数值的计算。一、差量计算在化学反应前后，物质的质量差和参加该反应的反应物或生成物的质量成正比例关系，这就是根据质量差进行化学计算的原理。在做题时首先审清题意，分析产生差量的原因。将差量写在化学反应方程式的右边，并以此作为关系量。其次写出比例式，求出未知数。最后根据化学反应前后物质的质量发生的变化，找出质量形成差量的原因，列出比例求解。二、天平平衡计算初中化学阶段常接触的天平平衡问题多是把活泼金属（或碳酸盐）和盐酸或稀硫酸反应，与天平平衡问题联系在一起。概括起来大致分两种情况：一是天平两边所加入的金属（或碳酸盐）质量相等，酸的质量和质量分数也相等；二是天平两边所加入的酸的质量、质量分数相等，但金属（或碳酸盐）的质量不相等。三、质量守恒计算有关质量守恒计算通常和化学反应方程式一起综合考查，如果是实验室制氧气或二氧化碳或氢气，那么反应前后固体或液体的质量差就是生成气体的质量；也可利用在化学反应前后元素的种类和质量不变来解决问题；有关字母型化学反应计算题，通常利用“参加反应的各物质的质量和等于反应后生成的各物质的质量和”来进行。四、无数据计算化学中有一类计算题，整道题不出现一个数据，全是文字叙述，这类计算题即为“无数据”计算。其实，这类题不是真的没有数据，而是数据被隐含在题目中了。解题时只要从基础知识入手，精心分析潜在条件，就不难使隐藏的数据“显露”出来，从而找到量的关系，进而求解。利用不同的方法进行数据的挖掘，如质量相等、等量代换、假设数据、质量守恒。例1将过量铁粉放入盛有90g稀硫酸溶液的烧杯中，充分反应后过滤，测得滤液的质量为92.7g。则该反应过程中产生的氢气的质量是下列的()A.0.1gB.0.2gC.2.7gD.2.0g解析：本题利用差量法计算，解题关键是找准“差”。每向溶液中放入56份质量的铁粉，就会放出2份质量的氢气，从而使溶液质量净增54份。那么，溶液实际净增的质量就应当是92.7g-90g=2.7g。解：设产生氢气的质量为x。Fe+H2SO4====FeSO4+H2↑溶液净增质量56256-2=54X92.7g-90g=2.7g答案：A例2在托盘天平两端的烧杯中各放等质量、等质量分数且足量的稀盐酸，天平平衡。再向左烧杯中放入镁，右烧杯中放入铝，且镁、铝质量相等。充分反应后，天平指针（）A.偏左B.偏右C.不偏D.无法判断解析：本题考查天平平衡的相关计算，可借助化学方程式，根据天平平衡的知识进行判断。解：设铝、镁的质量均为10g，则生成氢气的质量分别是x、y。2Al+6HCl====2AlCl3+3H2↑54610gxMg+2HCl====MgCl2+H2↑24210gy因为x＞y，从而10g-x＜10g-y。根据天平平衡的知识进行分析，酸是等量且足量的物质，则加入的金属与产生的氢气的质量差大的增重大，小的增重小，因此放入镁的一边增重大，指针偏向镁。故选A。答案：A例3（2013·济南）在某H2O2溶液中氢元素与氧元素的质量比为2∶17，现向19g该H2O2溶液中加入1g二氧化锰，充分反应后，生成氧气的质量为()A.1gB.1.6gC.4.2gD.8.5g解析：本题主要考查催化剂的特点，在化学反应前后，催化剂的“质量和化学性质不变”以及运用元素守恒的思想来解答相关问题的能力。根据题意，该H2O2溶液中H、O的质量比为2∶17，则19gH2O2溶液中氢元素质量为19g×=2g。根据过氧化氢分解的化学方程式可知，过氧化氢完全反应后生成水和氧气，该过程中氢元素的质量没有改变。所以，反应后水的质量为2g÷=18g。根据质量守恒定律可以知道生成氧气的质量为19g-18g=1g。答案：A例4（2014·外国语2模）将一定质量的CO和H2的混合气体通过盛有灼热氧化铜粉末的试管，将反应后生成的气体依次通过盛有足量浓硫酸和氢氧化钠溶液的洗气瓶，充分反应后氢氧化钠溶液的洗气瓶质量增加和盛放浓硫酸的洗气瓶质量增加相等，则参加反应的CO和H2的质量比为（）A.63∶11B.22∶9C.14∶1D.缺少数据，无法计算解析：本题是一道无数据型的化学计算题，解决此类题目的关键是合理、巧妙地进行假设。主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力。解：设