课件-全国-2017_2017届中考化学二轮复习 专题突破 专题4 实验设计与探究题课件.ppt

专题四：实验设计与探究题02气体制取装置的设计【发生装置】2、固体+液体(固液常温型)A装置适宜收集气体；B装置适宜收集气体；C装置适宜收集气体；【常见的净化装置】【尾气处理简易装置】设计化学实验时，应遵循几个基本要求：科学探究的一般步骤：探究的内容：【实验探究题解题思路】【实验探究】（1）根据蚁酸中含有H、O元素，推测出一种生成物是水；（2）①由于蚁酸中含有碳、氢、氧三种元素，蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物，一种生成物是水，另一种生成的氧化物是气体，所以，小敏提出的猜想Ⅱ：该气体是CO；②由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，实验时装置A中无明显变化，证明不是二氧化碳气体，则猜想Ⅰ不成立：③由于浓硫酸具有吸水性，实验时装置B的作用是：干燥CO气体；④在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，实验时装置C中的现象是：黑色粉末逐渐变红【讨论交流】由于一氧化碳有毒能污染空气，从环保角度看，该装置存在明显的缺陷是缺少尾气处理，处理方法是：在尾部放一个燃着的酒精灯；2.某同学设计下列装置制备、提纯CO，并用CO来还原氧化铜．请根据如图回答：①该同学的设计存在的一处明显缺陷是．用改进后装置进行实验，在点燃E处酒精灯之前，必须进行的一项操作是（从实验安全角度考虑）．②证明一氧化碳能还原氧化铁的实验现象是：装置E中固体颜色的变化为，C中；F中；3、根据所学的知识并结合下列仪器，回答有关问题：实验设计考查的发展方向是以化学实验为基础，联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的发现和结论，它包括物质的制备、物质的鉴别、物质的分离、物质的组成分析、气体的净化与转化等的实验方案的设计。设计实验方案的试题大多思考性、综合性较强，解答时必须联系自己掌握的基础知识和技能，在进行适当的类比、迁移、重组后从已知条件出发，找到解决问题的突破口，设计出合理的实验步骤。