2022《送礼物》中班教案.docx

2022《送礼物》中班教案《送礼物》中班教案作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我细心整理的《送礼物》中班教案，欢迎阅读与保藏。《送礼物》中班教案1目的：1、学习不同的开启方法。2、能用不同的方法打开各种盒子和袋子。打算：卡片、信封、动物头、数卡、密封袋、瓶子、盒子、拉链袋等各种装实物的物品。玩具水果、鱼、萝卜、蘑菇等各种食物过程：1.送信（1）今日,小动物的挚友从远处寄来了一封信,信里有礼物，请小挚友帮他们打开,请小挚友想想方法,打开后看看该送给哪个小动物。（2）引导幼儿去打开信件。（3）巡回指导，启发幼儿把信送到相应的小动物家里。2．打开找一找（1）盒子、瓶子里有许多小动物爱吃的食物，请小挚友打开，看看有什么方法把他们拿出来？（2）引导幼儿探讨拿出这些食物的方法。（3）幼儿尝试打开密封袋、塑料瓶、拉链袋、盒子等。（4）启发幼儿用语言表达自己的操作过程。3．尝一尝（1）小动物请你们吃东西，请小挚友打开尝一尝。（2）试试用工具帮助打开食物。《送礼物》中班教案2幼儿园中班数学教案：给数字送礼物1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。2、让幼儿学习按数匹配实物。3、启发幼儿用语言讲解并描述操作过程。4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。5、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。引导幼儿探讨数量相等的不同物体可不行以放在一起?教具：实物卡6张(有动物卡、植物卡)，红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。1、集体活动(1)复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的嬉戏。(2)目测数群出示实物卡。提问：黑板上有什么?它们各有几个?。我们再为这些实物卡送数字挚友。(3)按数摆放卡片出示红、绿色的篮子，请小挚友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)提问：放得对不对?为什么?数量一样多的不同实物可不行以放在一起?为什么?谁来给它们送数字挚友?(4)集体嬉戏：找挚友(配音乐)(老师和三位小挚友先示范)(第一遍，幼儿手持实物卡找数字挚友;其次遍，幼儿手持数字卡找实物2、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。其次组，给数字杯子送礼物。第三组，给实物卡送数字卡。3、活动评价(1)请几个小挚友出来讲自己的操作过程。(2)老师小结(3)复习嬉戏：找飞机场(巩固对数字4、5、6、7的相识)教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。《送礼物》中班教案3活动目标：1、学习正确运用常见的数量词。2、丰富幼儿词汇量，提高口语表达的精确性。3、丰富幼儿生活阅历，提高学习语言的乐趣。4、发展幼儿思维和口语表达实力。5、丰富相关词汇。活动打算：1、布置好的动物超市，2、手偶小猴子。3、实物：一支笔、两本书、一盒蜡笔4、各种图片活动过程：（一）小小猴子送礼物。嬉戏“大门大门开开”，引出课题。（1）嬉戏“开门”引出小猴子送礼物：“我从超市买来一些东西，请小挚友看一看。”①“这是什么？”笔，多少？一支笔②“这是什么？”书，多少？两本书③“这是什么？”彩笔，多少？一盒彩笔指明像“一支”、“两本”、“一盒”这样的词叫做数量词，数量词不能乱用，肯定要用正确。如：这是“一条笔、两本书、一块彩笔”这样的话听起来很别扭，还会弄出许多笑话，所以数量词肯定要用恰当。（二）出示图片，请幼儿说出正确的数量词。（1）如：三条鱼、一顶帽子、一双袜子、一捆青菜、三根黄瓜、一串葡萄、两个苹果、两棵大树、一把香蕉、一辆汽车、一架飞机。（2）请幼儿在自己身体上找数量词。“我有一个鼻子、一双眼晴、两条眉毛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服、一条裤子、一双鞋等等――”（三）小挚友到动物超市选出自己最喜爱的礼物送给小猴子。（1）分角色：八个幼儿伴演收银员，两个一组。四个幼儿伴演小猴子，其余幼儿是小顾客。（2）要求：幼儿要用正确的数量词表示自己所买