人教版三年级语文教案上册（精选20篇）最新.docx

人教版三年级语文教案上册（精选20篇）最新教学目标：1、了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、学会本课生字，联系上下文，读懂词语，理解文意，体会作者用词的准确生动;3、学习按四季变化观察景物，抓住特点。4、感情朗读，选背课文片段(“春”、“夏”、“秋”、“冬”)。教学重点：1、查字典，联系上下文，理解词句，体会用词的准确性;2、抓住季节特点，进行有序观察;3、感情朗读与背诵;教学难点：1、体会作者用词的准确性;2、抓住季节特点。教学方法：导读法教学准备：教学录像;投影仪第一课时课时目标：1、预习课文，学会自学;2、初步理解，总体把握。教学过程：一、导入1、看地图，介绍小兴安岭;2、读题，抓重点词“美丽”。3、看录像，感受“美丽”。二、指导预习1、出示“一读二画三想四讨论”，指导自学。2、思考：(1)作者是按什么顺序写小兴安岭的美丽景色的?(2)课文哪些自然段总写?哪些自然段是分写?3、预习反馈：(1)分段抽读课文，说说这段主要说什么?(2)认读识记生字词。重点分析“膝”、“临”等。(3)问题反馈，质疑问难。三、学习1、6自然段1、抽读首段;“你觉得小兴安岭有什么特点?从哪些词句看出?”(1)“数不清”、“几百里”、“绿色的海洋”(树多、树绿)(2)导读。(夸张、惊喜)2、抽读、默读第6自然段：(1)“从哪些词句可以看出小兴安岭的美丽、富饶?”(“景色诱人”、“大花园”、“巨大宝库”等)(2)导读。(赞美、热爱)自读，抽读，赛读。四、课堂作业1、完成生字词语的书写;2、熟练朗读课文。第二课时课时目标：1、抓住季节特点理解课文，体会准确用词;2、选背春、夏、秋、冬中的一段。教学过程：一、抽读1、6自然段。说说小兴安岭有什么特点?(美丽、富饶)二、导学第二自然段1、默读填表：(课后练习2)。2、标句明意：这句说了什么?3、品词析句：哪些词用得好?为什么?(抽、汇……)4、概括特点：春天小兴安岭有什么特点?(长嫩叶、春水涨)5、体会情感：(喜爱)自读、抽读、赛读;6、归纳学法：默读填表——标句明意——品词析句——概括特点——感情朗诵三、分组学习夏、秋、冬三个自然段1、分组选学3、4、5自然段，巡回指导;2、小组汇报：(1)填表情况;(2)读句明意;(3)好词好句;(4)季节特点;(5)感情朗读;(6)质疑问难。(重点体会“夏天”一段，导读导背。)四、总体把握，感情朗读1、分组朗读，1、6自然段齐读;2、3、4自然段分读。2、作者按四季变化、抓住季节特点来观察的，谁能说说小兴安岭四季的不同特点吗?(略)3、选背自己喜欢的季节(一段)。第三课时课时目标：1、感情朗读和背诵课文;2、生字词句听写。3、课后练笔;教学过程：一、感情朗诵课文1、朗读提示。(惊喜、热爱)2、自由练读。3、朗读接力。4、背诵展示。二、听写练习1、出示生词，抽读、轮读、抢读。2、学生分析、识记字形;3、听写词句。三、课后练笔1、总结作者的观察方法：抓住季节特点，进行有序观察!2、以“美丽星月山”或者“草坪‘魔术师’”为题，按春、夏、秋、冬的季节变化，抓住特点写下来。板书设计：总“绿色的海洋”春：枝叶抽春水涨美丽的小兴安岭分夏：枝叶茂野花开秋：色彩艳野果熟冬：雪花舞动物躲总“大花园”、“宝库”人教版三年级语文教案上册篇2一、教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。4、能仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。二、教学重、难点：1、理解"浪平沙细"、"阳光和煦"、"精彩"、"鳞次栉比"、"琳琅满目"、"人流如潮"、"璀璨"。2、有感情地朗读课文、背诵课文。三、教具准备：多媒体课件。四、教学时间：两课时第一课时一、导入新课同学们，你们知道香港吗?香港是我国的一个重要的城市，在他的身上有着一段不平常的历史。早在1842年香港被英国占领，直到1997年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。有谁知道香港又被人们称为什么?(生答"东方之珠")二、揭示课题，解题1、板书课题：19、"东方之珠"2、解释课题：人们把香港比做东方的一颗明珠，表示人们对香港的喜爱。3、香港为什么值得人们的珍爱呢?学习了课文就知道了。三、教师范读课文(配乐)、学生了解课文大意1、学生一边听一边思考：课文向我们介绍了香港的那几个地方?2、学生回答刚才老师提出的问题四、学生自读课文1、出示自读要求(1)画出生字新词，读准字音，读通句子。(2)标出自然段的序号。2、按要求自读课文3、检查自读情况(1)抽读词语卡片，检查字音掌握情况重点指导(舒服、观赏、倾听、店、焰火)指读生词，指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面