在全县政协教育大视察汇报会上的讲话.docx

在全县政协教育大视察汇报会上的讲话认清形势，明确任务，为振兴一中而努力奋斗-------在全县政协教育大视察汇报会上的讲话永平一中郭自章尊敬的各位领导、各位委员、各位来宾，大家上午好。“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春潮”，在这秋风送爽，秋实满野的收获季节，我们刚刚过完了喜庆的教师节，又迎来了全县政协部门对教育的大视察，这是永平教育的大事，也是永平教育的幸事。值此大好机会，我谨代表永平一中党支部、学校行政和全体师生员工，对XX县区政协对一中教育的关心和关注表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意。下面我把永平一中的情况从四个方面向到会的各位领导、各位委员做如下汇报：一、诚恳的道歉，无限的谢意2007年以来，永平一中的高考质量连续不断的下滑，尤其是2009年，竟然跌落到了全州12个县市倒数第一名，全州36所高完中倒数第二名的可悲境地，对此恶果，我们永平一中负有不可推卸的责任，永平一中的领导集体，尤其是作为几年来一直担任校级领导成员并在几个月前被任命为校长的我更是负有不可推卸的责任。我们为永平一中走到这样的地步而感到羞耻，为因一中而导致全县高考倒数而感到深深的内疚，为高考质量下滑给全县教育蒙受损失而感到恐慌和自责。为此，我代表永平一中，向到会的所有领导和委员，向全县18万人民，表示我们最诚挚的歉意。同时，对为永平一中的振兴，为十八万人民的高中教育给予理解支持和帮助的人民政协、各级领导、单位和社会人士致以诚挚的谢意。1各位领导，各位委员，就在这个地方，2009年9月8日下午，李苏副县长把教育比作一个患病的孩子，并且说，“对这个孩子我们是把他抛弃呢，还是施以精心的救治，完全取决于我们的父母”，我觉得这个比喻非常恰当，我们永平一中现在就是一个患病的孩子，而且是一个患了重病的孩子。那么，永平一中又为什么得了病，得了什么病，病因是什么呢。下面，我就针对这些问题，向大会做汇报。二、质量下滑的主观原因教学质量下滑，原因很多，但主观上的因素是主要的，几年来，我们在教学和管理上主要存在以下失误：1、学生管理不规范、不科学、主观性随意性大，导致学生在尊师守纪和行为习惯上出了问题。按道理，对中学生的管理应该是有章可循，有法可依的。十几年前，各级教育主管部门就研究出台了一系列相关的条例和办法，具体的有《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《XX省中学生学籍管理办法》等相关的条例。但是，哪些东西大多只是放向性的，只是面上的要求，针对性不强，指导性不强，可操作性也不强，最要命的是脱离学校实际，如果照搬这套，管理效果势必大打折扣。所以，学校应该根据实情，制定适合于本校实际的学生管理制度，并加以严格的贯彻落实。但是，永平一中一直以来都没有这样的制度，从而导致了学生管理上的混乱，管理效果的低效甚至无效。近两三年以来，我校一部分学生在思想意识、纪律观念、行为习惯等方面都不同程度的存在着问题。一是缺乏理想。前不久，我们曾对几个班的学生进行了调查，发现我们的学生普遍缺乏理想。有明确理想的不到10﹪，想过以后要做点什2么的40﹪，另外50﹪的人基本上没有考虑过理想和做事的问题，只是稀里糊涂读书，浑浑噩噩度日；二是厌学成风。学生普遍不读书，课内和课外均如此。去年，原一中校长李子光同志到校调研。他用了三个星期的时间，把学校一百二十多位专任教师的课都听了过来，而且每个班级的课都听了不止一次，他对我们学生的课堂表现十分遗憾，相当一部分学生在课堂上没有主动学习的习惯，课堂气氛慵懒沉闷，更令人气愤的是几乎每堂课都有学生睡觉，少者两三个，多的达七八个，部分老师对此束手无策。而在课外，情况更是糟糕。今年放暑假前，我们对早读前的学风进行了有意识的查看，情形令人堪忧，夏至日前，天亮得很早，早晨6点10分就可以读书，然而，诺大的校园，读书者寥寥无几，上早操前，在校园里背书的不到20人，下早操后，自觉读书背书的人仍然很少，学生们三个一群五个一堆，吃早点的吃早点，不吃早点的在吹牛谈天，打闹嬉戏，散步闲逛""总之，干什么的都有，就是很少有读书的，问几个学习可以的，“他们为什么不读书”，回答说，“大家都不读书，我们几个读着害羞。”而有的学生不尊师，不服从老师管理，公开顶撞老师的事件时有发生。另外，不守纪，不爱人，不爱校，不劳动，不自尊，不自信，自私冷漠，贪图安逸，意志薄弱，缺乏责任感，行为懒散拖拉等等都是我校学生常见的现象。2、一部分教师教书育人的责任心不强，主人翁意识淡薄。永平一中最理想的工作是什么。老师们认为，在永平一中，一不要当领导（校长除外），二不要当班主任，三不要教毕业班，当个科任教师最轻松。当领导加班多，任务多，责任大，风险大，又不自由，不划算；当班主任任务重，电话多，3杂事多，责任多，检查多，挨骂多，而津贴却很少，学生事故还要承担主要责任；当毕业班教师考试多，加班多，补课