2022《造房子》教案.docx

2022《造房子》教案《造房子》教案作为一名老师，可能须要进行教案编写工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己须要的教案吧！以下是我整理的《造房子》教案，欢迎大家共享。《造房子》教案1一、活动目标1、通过视察操作，理解一个整体中，部分的大小和数量之间的关系。2、在为小猪造房子的嬉戏中帮助他人的欢乐。二、活动打算大、中、小房子三幢；同样大小的房子轮廓操作板（幼儿人手一份），每组一份三种大小的砖块。三、活动过程（一）参观三只小猪（小黑、小白、小花）造的房子1、拿出大、中、小三幢房子。提问：这是小猪三兄弟小黑、小白、小花的家，谁的房子最大？谁的最小？2、拿出正方形的砖块。提问：（1）你觉得谁的房子须要用的砖最多？为什么？（2）猪兄弟们造房子分别须要用几块这样的砖呢？（3）你们说得对不对呢？我们一起来试一试吧！（4）你们发觉砖块的多少和房子的大小有什么关系吗？3、小结：一样大小的砖，大房子用的数量多，小房子用的数量少。（二）我们也来造房子1、出示贴有房子轮廓的操作板，引起活动的爱好。（1）小猪会造房子，真能干！看，我这里也有好多房子，这些房子和小猪家的房子有什么区分？（2）这些砖块大小怎样呢？（3）请小挚友选择一种砖块造房子（只选一种砖），数一数你造房子用了多少块砖？等会儿把你的结果告知大家。2、幼儿仿照小猪“造房子”。小挚友人手一张大小相同的房子外形轮廓，选择一种大小的肆无忌惮进行拼搭。要求：填满整幢房子，不能有空隙，老师巡回指导。3、集体探讨并验证。（1）你选择了哪种型号的砖（大号、中号、小号）？一共用了几块？（2）造同样大小的房子，用的砖块数量一样吗？为什么？（3）造同样大小的房子，所用的砖块的大小和数量有什么关系呢？4、小结：造同样大小的房子，大砖用的数量少，小砖用的数量多。（三）嬉戏：为小猪造新居1、交待嬉戏规则。（1）小猪在兄弟听说小挚友造房子的本事很大，都想请小挚友来为它们造新居呢！看，小猪把砖都打算好了！（2）小猪希望你们造房子所用砖块的数量要尽量少，你们须要选择怎样的砖块呢？大家起先试试，看看谁造房子又快，用砖块数量又少？小挚友自由组合，为小黑、小白、小花造新居。老师巡回指导。2、集体验证。（1）数数每幢房子用了多少块砖？（2）谁造的房子用的砖最少？为什么？（3）还有用更少砖块的方法吗？让我们回去再想一想、试一试。希望你们有更精彩的发觉！等你们长大了是，说不定可以成为一名精彩的工程师呢！《造房子》教案21、通过给虎爸爸造房子的过程，激发幼儿思维和说话的愿望。使幼儿懂得同伴之间要相互帮助。2、培育幼儿动手实力及创建力。3、巩固幼儿对圆、三角形、长方形、正方形等几何图形的相识。各种废旧盒、积木、雪花片、水彩笔、彩色纸、老虎玩具。一、插入角色问：这是谁？虎爸爸为什么这样焦急的样子？（虎爸爸的孩子找不着了、虎爸爸肚子饿了找不到东西吃……）。原来虎爸爸家的房子被一场暴雨冲倒了，虎爸爸赶忙造了一幢圆形的房子，可是圆形的房子会滚动，一滚动门与屋顶颠倒了，它特别焦急，怎么办呢，我们小挚友能不能帮虎爸爸造房子，你想造什么样的房子？二、为虎爸爸造房子1、小挚友探讨，相互商议：造什么样的房子，并说说自己的理由。（小挚友探讨的很热情，讲了很多形态的房子）2、为虎爸爸设计房子幼儿分组，自选材料，（纸盒、积木、雪花片、水彩笔等材料（转载自3、房子造好了，幼儿相互介绍自己设计的房子。（小挚友造了各种形态的房子：三角形的、椭圆形的、正方形的、长方形的楼房等）。请虎爸爸选择房子，虎爸爸看了小挚友为它设计的房子特别兴奋，感谢小挚友。接着虎爸爸选择了一幢正方形的房子。你们说说虎爸爸为什么要选择正方形的房子？（因为正方形的房子大、不会滚）对，正方形的房子又大又稳，小挚友懂得了要按动物的特征来设计房子。三、这时来了很多小动物（小狗、长颈鹿、小鸟、大象、鸡妈妈等），它们的房子也被大雨冲倒了，听了虎爸爸的介绍，它们也想请小挚友们帮忙设计房子。小挚友们把剩下的房子介绍给小动物，（三角形的房子给小狗、长方形的房子给长颈鹿、正方形的房子给大象、又画了一个鸟笼挂在树上，送给了小鸟做房子）。小动物们特别兴奋，感谢小挚友们！不用谢！延长活动：在区域活动中小挚友们接着为其它小动物设计房子。（材料：各种纸盒、彩色纸）《造房子》教案3活动目标：1、学习在房子图里按数字的排列依次单脚跳和双脚跳。2、提高幼儿身体的平衡实力和双脚的跳动实力。3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动重点难点：重点：在房子图里单双脚跳难点：