课件-河北-2007_河北省2006年中考化学试卷简析及2007中考展望课件.rar

河北06中考试卷简析及07中考展望--化学一、06两套试卷简析一、06两套试卷评析（一）对两套试卷的整体印象：06年的中考是我省处于新旧课程转折期的最后一年，因此，两套中考化学试题的命制兼顾目前我省大部分地区初中化学教学的实际。虽然对课程改革、课堂教学改革以及评价方式的改革并没有起到明显的促进作用，但对稳定正常的教学秩序，减轻教学负担有利。1．以《课程标准》及《调整意见》为依据，突出重点知识的考查，学科特点比较鲜明；3．两套试题“稳”有余，而“变”不足，主要表现在“科学探究”及呈现“问题情境”方面的创新力度还有待增强；6、信度尚可，但效度、难度和区分度没有达到预期目标附：化学及理综部分的随机抽样结果（二）06年中考试题评析1．下列四个家庭小实验中只发生物理变化的是A．对蜡烛燃烧的探究B．检验鸡蛋壳的成分C．铁钉锈蚀条件的探究D．提纯混有少量泥沙的食盐【点评】以教材中的四个家庭小实验为素材，把教材、化学、生活融为一体，意在考查学生对实验过程物质的变化的理解，体现课改理念，引导学生学会学习的方法，重视课外兴趣实验，从多方面巩固化学知识。2．下列“化学之最”中，你认为不正确的是A．水是最常用的溶剂B．金刚石是天然存在的最硬的物质C．铝是地壳中含量最多的元素D．空气中氮气的体积分数最大【点评】意在考查学生对常见化学物质的了解程度，涉及的知识点有，水是最常用的溶剂、金刚石的存在形式及硬度、铝的含量及金属在地壳中的含量、空气的组成等学生必知的常识。3．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以和许多物质发生化学反应。如：①S+O2＝SO2②4P+5O2=2P2O5③3Fe+2O2=Fe3O4关于上述三个反应的叙述中不正确的是A．都需要点燃B．都生成氧化物C．都属于化合反应D．都是非金属跟氧气反应【点评】本题是氧气的化学性质为载体，考查化学反应的反应条件、生成物分类、反应的基本类型、反应物分类等知识，涉及的知识点较多，对抓好基础知识，扎实双基起到很好的导向作用。4．学习化学时会遇到许多“相等”的关系，下列有关说法中正确的是A．参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和一定相等B．化合物中元素化合价的正价与负价的数值一定相等C．溶液中阳离子个数与阴离子个数一定相等D．原子核内质子数与中子数一定相等【点评】试题涉及的知识点有：质量守恒定律、化合价的应用、溶液的电性、原子结构知识等，试题看似考查化学基本原理，实为考查学生对所掌握化学原理的应用能力。学生即要分析“相等”的关系，还要分析“一定相等”的关系才能判断出归纳是否合理，提升了考查的层次，体现课改所要求的强化知识应用，对教学起到很好的导向作用。5．2005年11月13日，吉林石化公司双苯厂发生爆炸事件，产生了大量的有害气体，同时硝基苯等有毒物质流入松花江，造成江水严重污染。以下应急方案中不合理的是A．紧急疏散居住在工厂附近的居民B．将工厂和居民区立即停水、停电C．江水进入自来水厂前，先用活性炭吸附有毒物质D．在一定时间内，禁止食用松花江中的水产品【点评】试题以真实事件为背景，反映社会的热点问题，考查学生的科学认识观。涉及到空气污染的知识，水污染知识、灭火常识、活性炭的吸附性、食品安全的时段性、可燃性气体的处理方法等多方面的知识。体现化学的实用性。6．图1是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。下列说法中不正确的是A．在t2℃时，a的溶解度等于b的溶解度B．t1℃时，a、c饱和溶液中溶质质量分数相同C．c的饱和溶液由t1℃升温至t2℃时，变成不饱和溶液D．当a中含有少量b时，可以用降温结晶的方法提纯a【点评】本题是以物质的溶解度曲线来考查学生对溶解度概念的理解、能从曲线图中比较不同的温度下不同物质的溶解度大小、同一温度下饱和溶液的溶解度与溶质的质量分数的比较、饱和溶液与不饱和溶液的转化关系、利用结晶的方法进行混合物分离。7．某工厂废液中含有少量的硝酸银，为了回收利用资源和防止污染环境，向废液中加入过量的铁屑，充分反应后过滤。下列说法中正确的是A．滤出固体有Ag、Fe，滤液中含有Fe(NO3)2B．滤出固体只有Ag，滤液中只含有Fe(NO3)2C．滤出固体只有Ag，滤液中含有AgNO3、Fe(NO3)2D．滤出固体有Ag、Fe，滤液中含有AgNO3、Fe(NO3)2【点评】试题以废液的回收、利用和防止环境污染为背景的综合分析题。考查学生金属活动性顺序的分析应用能力。学生既要考虑铁的过量存在问题，又要考虑参加反应后过滤的滤渣物质，溶液中的物质等问题，试题选项中相互干扰性强，属于难题。31．X是最简单的有机化合物，可以发生如图6所示的变化：（1）根据题意推断X的化学式为；（2）写出图6中①