学案-江苏-2014_江苏省涟水县红日中学九年级化学上册 1.rar

2怎样学习和研究化学一、教学目标1、认识常见的实验仪器2、知道常用仪器的用途和使用规则二、教学重难点重难点：试管、酒精灯、量筒、托盘天平等常用仪器的使用三、交流与讨论1、量筒①用途：量度液体体积，能精确到0.1ml②使用规则：不能加热；不能用作反应容器；根据量取液体体积的多少，选择合适的量筒；读数时，量筒必须放平，视线与液体凹液面的最低处保持水平。2、胶头滴管①用途：用于吸取和滴加少量液体②使用规则：滴液时，滴管应垂直悬空放在容器口的上方，不要触碰容器壁，以免玷污滴管或造成试剂污染；胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品；取液后的滴管应保持橡胶头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀橡胶头。3、托盘天平①用途：用于粗略称量物体质量，能精确到0.1g②使用规则：使用前游码归零，调节天平平衡；左物右码；砝码用镊子夹取，先添加质量大的砝码，后添加质量小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡；称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的、大小相同的称量纸；易潮解的或有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。4、烧杯①用途：用做配制溶液和较多量试剂的反应容器，也可用于加热②使用规则：加热时，应擦干烧杯外壁并放在石棉网上，以使其均匀受热；溶解固体时，要轻轻搅动。5、集气瓶①用途：用于收集和贮存少量气体；用于制取有关气体的反应的容器②使用规则：不能用于加热，要与磨砂玻璃片配套使用6、锥形瓶①用途：用作多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用②使用规则：加热时要垫上石棉网7、蒸发皿①用途：用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶②使用规则：可直接加热；加热时用玻璃棒搅拌，使液体受热均匀，防止液滴飞溅；当出现较多量固体时，停止加热，利用余热将剩余液体蒸干。8、玻璃棒①用途：用于搅拌、过滤或转移液体②使用规则：搅拌液体时不要太用力，以免弄坏玻璃棒或仪器；用后及时擦洗干净9、试剂瓶①用于盛放药品②使用规则：固体药品置于广口瓶中，液体药品置于细口瓶。四、典型题例例题：用托盘天平称量5g药品，天平调节平衡后，在称量过程中发现指针向左偏转，此时应（）A、减少砝码B、加药品C、减少药品D、调节平衡螺母3、某同学用量筒量取10ml水时实际量出的水量大于10ml。请你分析该同学量取时读数的方法（视线与凹液面最低处的关系）是（）A、平视B、俯视C、仰视D、不能确定4、下列仪器能用酒精灯直接加热的有（）①试管②集气瓶③瓷质蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网A、①③⑥⑦B、①②⑤⑦C、①④⑤⑥D、②③⑤⑥5、下列仪器一般不需要经过磨砂处理的是（）A、试管B、集气瓶C、滴瓶D、广口瓶6、下列仪器一般不带“小嘴”的是（）A、量筒B、锥形瓶C、烧杯D、蒸发皿7、下列实验中，测的实验数据合理的是（）A、用托盘天平准确称取35.85g食盐B、用50ml小烧杯准确量取20ml稀盐酸C、用100ml量筒准确量取8.56ml蒸馏水D、用温度计测量烧杯中水的温度为25.6℃8、用量筒量取液体时，量筒必须，视线与。俯视读数时会使读数，所量取液体的体积比要量取的体积；而仰视读数时会使读数，实际量取的液体体积比所要量取的体积。10、小明按如图所示操作称取氯化钠（已知天平左右两边均垫有小纸片），小华发现小明的操作有误，你认为小明操作中的错误时；他称取的氯化钠的实际质量为g.11、写出下列所需仪器的名称（1）用来夹持试管的工具；（2）贮存固体药品的仪器；（3）常用语洗涤仪器内壁的工具；（4）用来夹持燃烧镁条的工具；（5）检验物质可燃性，进行固体燃烧试验的仪器（6）用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器；（7）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品。六、教学反馈（反思）