学校评估验收自评报告(老).docx

学校评估验收自评报告(老)麻城思源实验学校义务教育学校标准化评估验收自评报告根据XX省教育厅制定的《XX省义务教育学校办学基本标准》和《XX县区义务教育学校标准化建设督导评估方案》，我校十分作重视学校标准化建设工作，按照XX县区人民政府教育督导室文件精神，学校成立了由党支部、领导班子成员、年级组长、教师代表组成的自评小组，细化分解指标，落实评估职责，各项工作按计划有条不紊地展开，逐步取得成效。现将我校标准化建设工作情况汇报如下：一、学校基本情况我校学生2445人，教职工169人，其中特级教师1人，省、地名师2人，高级教师18人，中级教师120人，XX省骨干教师2人、XX市级骨干教师22人。学校位于XX县区西城XX县区中心地段（市教育局大楼后），它东倚书院路，南邻金桥大道，西出金隆路，北靠金盛路，建设规模占地101亩，总建筑面积25880余平方米。学校建设历程艰辛曲折。2010年7月，市政府、市发改局批准思源学校建设项目。2011年5月，香港言爱基金会、省建筑设计院相关领导和工程师到麻城实地踏勘，确定校园布局方案。同期，杨遥市长代表XX县区政府与XX市政府签订“思源实验学校”援建工程工作责任书。7月28日举行奠基典礼。2011年11月，主体建筑正式开工。2012年8月，主体建设完工，大部分附属工程完工。课桌凳、厨具、餐桌椅、学生床铺、办公设备安装完成。学校主体建筑共四栋。教学及实验用房面积达8200余平方米，教师宿舍40间，学生宿舍180间，可容纳师生2400余人。由香港言爱基金会委派的高端设计师和XX省设计院联合进行整体设计，它以中西结合的方式采取围合式布局，以规划、景观、建筑三位一体的设计手法，营造多层次的园林空间；强调“以人为本”，通过外部连廊将教学与生活空间有机结合，体现出第三代思源学校的基本设计理念；采用新技术、新工艺、新材料，反映教育智能化、信息化、整体化及多元化特点，达到现代建筑艺术和生态园林景观的有机融合。二、标准化建设工作的组织和实施（一）认真研读标准化建设有关文件，明确目标义务教育学校标准化建设是造福于师生、造福于人民、造福于社会的好事，它的实施和落实，可以给教育事业带来均衡发展，是办人民满意教育的有效途径。为了把好事办好，我校对XX省教育厅《XX省义务教育学校办学基本标准化学》和《XX县区义务教育学校标准化建设督导评估方案》等文件进行认真地学习和研讨。学校利用周行政例会，年级组、班主任会和全校教师大会的时间宣讲文件精神，使大家明确了标准化建设的重要意义，促进义务教育均衡发展。（二）成立领导小组，制定方案，责任到位为了更好地落实初中标准化建设，学校集体讨论，制定了《XX县区思源实验学校标准化建设实施方案》，成立了以校长为组长，班子成员、年级主任和工会委员为成员的领导小组，明确了分工，责任落实到人，为标准化建设有序进行打下了基础。（三）完善资料，及时检视，落实整改完善资料可以做到建设工作的步步留痕，便于检视和回顾工作中存在的缺憾，能够及时整改。根据领导小组的分工，谁负责某一方面，谁就负责收集相关的资料，由领导小组集体审视资料的完善情况，发现资料问题或发现建设工作中的问题，及时查漏补缺。三、自评情况如下：自评得分91.8分（一）a1办学条件方面（15分）b1办学宗旨（6分）b2办学效果（7分）自评得分情况：13分我校是一所全新的学校，是由香港言爱基金会和XX县区人民政府共同投资兴建的高档次的公办学校。学校办学思想明确，坚持以德育为首，质量为上，把学生的终生发展作为工作的追求。学校办学行为规范，充分保证学生睡眠时间，按规定开齐开足所有课程。通过形式多样的活动对学生进行行为习惯养成教育，学生学习目的明确，有理想、有进取精神。扣分原因。成绩合格率有待提高，办学效果有待提升。（二）教师队伍与学校管理（25分）b3干部队伍（5分）b4教师队伍（9分）b5学校管理（9分）自评得分情况：23分我校有4名校级干部，9名中层干部，他们都是经过竟争上岗或民主推荐，年龄结构合理且有一名中层干部35岁以下。校级干部都符合国家规定的任职条件和资格，都持证上岗。中青年教师139人，占教师队伍的82%，既有省地市级骨干教师，又有特级、高级教师，中级及以上的教师占教师队伍的83%，教师学历全部达标。教师队伍年龄、性别、学科、专业技术职务结构配置合理。教师既教书又育人，为人师表。课程表、作息时间表符合国家规定。学校各功能室，标准高，制度健全，人员落实，使用率高。周周开展安全教育。学校自开学以来，多途径、高效率地抓安全工作。首先建立一系列制度，打造一支优秀的班主任队伍，明确班主任的工作职责、制定相应的制度，加强对班主任队伍的领导和管理。每周召开班主任例会，班主任做到早晚集中签到，认真搞好班级量化考核，天天检查评比公布，月月