教案-北京-2012_五年级上学上册 三角形的面积练习教案 北京版.rar

2三角形的面积练习备课教学目标：知识目标：通过练习使学生掌握三角形面积的计算方法，能够灵活解决简单的实际问题。能力目标：通过练习，培养学生运用知识解决问题的能力。态度、情感、价值观：培养学生应用数学的意识。教学重点：掌握三角形面积的计算方法，能够灵活解决简单的实际问题。教学难点：能够应用三角形面积公式灵活解决简单的实际问题。教学过程：一、基本练习（5分钟）填空。实物投影1．三角形的面积＝，用字母表示是。师：为什么公式中有一个“÷2”？2。一个三角形与一个平行四边形等底等高，平行四边形的底是2.8米，高是1.5米。三角形的面积是（）平方米，平行四边形的面积是（）平方米。3．P792题：求下面各图的面积。（1）集体分析；（2）独立计算后集体订正。注意第二个图中有多余条件。二、专项练习（20分钟）1．想一想：三角形的面积公式是：S=ah÷2a=？h=？2．出示表格：面积（㎡）底（m）高（m）三角形4.22.5是高的3倍63571）独立完成第一个练习；2）分析第2、3题后独立完成3．一个等边三角形的交通标志牌，它的面积大约是21平方分米，已知它的边长是7分米，这块交通标志牌的高是多少分米？读题后独立完成。三、独立练习（10分钟）P80页5题：在方格纸上画出不同形状的面积为12平方厘米的三角形。（1）学生读题后独立画；（2）投影展示不同的画法；说出根据是什么？等底等高的三角形的面积相等。四、拓展提高（10分钟）1．完成p79页3题。2．下图是医院包扎伤口用的三角巾，现有一张长13.5米，宽0.9米的消毒白布，最多可以做这样的多少块三角巾？0.90.9小组交流：想一想：有没有更简单的方法？三、总结交流（5分钟）说一说你有什么收获？还有什么问题吗？