学案-内蒙古-2015_内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学九年级化学上册 4.doc

-3-课题4.4化学反应方程式（第一课时）学习目标1.了解化学方程式的意义。2.学会化学方程式的书写步骤。学习重点1.化学方程式的意义。2.能正确书写化学方程式。学习难点书写和简单配平化学方程式学习过程备注【课前复习】(大约2分钟)1.一切化学变化都遵守质量守恒定律，从微观解释是因为化学反应前后：_________不变，不变，不变。2.已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光易分解，其分解的反应方程式为：4HNO32H2O+4NO2↑+X↑。判断X的化学式为。【自主学习】一、化学方程式1.定义：用表示式子。2.化学方程式的意义⑴你能从下面化学方程式中得到哪些信息？C+O2点燃CO2⑵总结归纳化学方程式的意义。质的角度：表示量的角度：表示反应物、生成物各物质粒子的比和各物质的比。⑶以2H2O通电2H2↑+O2↑为例，说明化学方程式的意义：质的方面：表明：量的方面：各物质之间的质量比关系，每_____份质量的水通电后生成质量的氢气和___份质量的氧气。粒子方面（反应物与生成物的粒子个数关系）：二、化学方程式的书写⑴书写化学方程式要遵守的原则：a.必须以为基础b.必须遵守定律⑵书写化学方程式步骤写——写出和配——配平根据使反应前后个数守恒标——标明和（气体符号“↑”和沉淀符号“↓”号何时使用？加热条件可以用什么符号代替？）等：将短线改为等号查：检查方程式反应前后原子个数是否守恒3.练习：写出下列反应的化学方程式⑴硫在空气中燃烧生成二氧化硫。⑵镁条在氧气中燃烧生成氧化镁。⑶铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。⑷加热高锰酸钾制氧气；⑸过氧化氢溶液和少量二氧化锰混合制氧气：⑹加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气；化学反应方程式配平方法：观察法：这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。例：（1）Fe+H2O（水蒸气）高温Fe3O4+H2（2）H2O通电H2↑+O2↑(3)______KMnO4eq\o(=====,\s\up7(△))______K2MnO4＋______MnO2＋______O2↑MnO2最小公倍数法：所配原子在方程式左右各只出现一次（1）KClO3∆KCl+O2（2）Al+Fe3O4高温Fe+Al2O3奇数配偶法：反应前、后某元素出现次数最多，并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。（1）C2H2+O2点燃CO2+H2O（2）H2S+O2点燃SO2+H2O（3）FeS2+O2高温Fe2O3+SO2高温、高压催化剂待定系数法（定一法）（1）NH3+O2NO+H2OC2H5OH+O2点燃CO2+H2OC21H30+O2点燃CO2+H2O（4）CxHy+O2点燃CO2+H2O【当堂检测】1、2010年4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。地震发生的成因很复杂，在目前的地震预测中，氢被公认是一种灵敏元素。一般认为，地壳中水蒸气和氧化亚铁（FeO）作用会产生氢气和氧化铁。该反应的化学方程式为：2、镁是一种活泼的金属，点燃后，既能在氮气中燃烧也能在二氧化碳中继续燃烧。已知镁在氮气中燃烧，生成一种叫氮化镁（氮显-3价）固体的化合物；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒与一种白色固体粉末。试写出以上发生的两条化学方程式：①，②。3.ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。请回答下列问题：⑴ClO2的名称为。⑵制取ClO2的反应过程示意图如下：该反应的化学方程式为。4.(2013·泰安)关于化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正确的是()A.甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水B.1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水C.1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子D.1gCH4和2gO2在点燃条件下，生成1gCO2和2gH2O5.配平下列化学方程式⑴P+O2点燃P2O5⑵KClO3——KCl+O2↑⑶Mg+O2点燃MgO⑷Fe+O2点燃Fe3O4⑸CH4+O2点燃CO2+H2O⑹Al2O3+HCl——AlCl3+H2O⑺C2H2+O2点燃CO2+H2O⑻C2H5OH+O2点燃CO2+H2O⑼NaOH+CuSO4——Cu(OH)2↓+Na2SO4⑽Al+H2SO4——Al2(SO4)3+H2↑⑾FeS2+O2高温Fe2O3+SO2⑿CO+Fe2O3高温Fe+CO2⒀CO+Fe3O4高温Fe+CO2