教案-北京-2012_四年级数学下册 整理与复习1教案 北京版.rar

3整理与复习总第_______页课题整理与复习1课型练习课授课时间___月___日(星期一)第17课时(共课时)教学目标1.使学生进一步掌握小数认识的相关知识。2.培养学生的分析、概括灵活运用的能力。3.培养学生良好的学习习惯。教学重点系统整理本单元的知识，并能较熟练应用。教学难点熟练应用主要教法讲练结合法教具实物投影学法指导对比分析法板书设计整理与复习教学环节教师活动学生活动教学过程设计含时间分配一、复习导入二、练习三、练习四、课堂小结师问：第一单元的知识学完了，你有哪些收获，我们一起回忆一下小数单元有哪些数学知识。板书小数引导学生整理与整数、分数比较进行1.什么是小数？小数与分数的关系。三要素：数位、计数单位、进率纯小数、带小数、12.小数的性质是什么？化简3.怎样比较小数的大小？4.小数点位置移动引起小数大小变化的规律是什么？5.单名数与复名数1.用分数表示阴影部分，在用小数表示。2.抢答题：1里面有几个0.1。0.1里面有几个0.01。0.01;里面有几个0.001。0.5里面有几个0.1有几个0.01有几个0.001。0.75里面有几个0.01有几个0.001。3.排列顺序：把下面个数从大到小排列。3.43.293.453.543.5(2)把下面个数从小到达排列.15.0916.0115.915.994.化简：0.0300.5002.0004.080030.002.07022.0224.43005.在括号里添上＜、＞＝号。0.72()0.7212.25()2.524.5()0.540.90()0.096.25()6.2493.1()3.106.计算：0.03×100.2÷102.5×1002.5÷1000.75×1004.5÷1003.29×10×1000.375÷10×1005.04×100÷1000400÷100÷10看图涂色30页1交流评议32页4、5谈本节课的收获。师指名回答。师指名名汇报。先比较整数部分，整数部分大的数就大，整数部分相等，比较十分位………指名说---集体背生认真听老师读的题，然后抢答，看谁答的又快又准确。生在练习本上按要求做。注意要看清要求。师指名回答，要说清楚怎么想的。生先自己观察，然后做出自己的判断。师指名汇报。生自己在练习本上做.师指名回答。