教案-江苏-2012_江苏省苏州市第二十六中学七年级信息技术《11.rar

21教学课题:信息的含义教学目标理解信息的含义。通过探究实验，培养学生的自学和合作学习能力。让学生完成从小学到初中信息技术学习的过渡，从心理和生理上适应新的环境。教学准备网络教学软件、网络教室集体备课意见和主要参考资料页边批注教学过程一一、教授新课1、什么是信息？学生讨论，学生代表发言。信息（Information）一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。语言、文字、符号、信号、指令、代码等都可以表达和传递信息。2、实践学习①课前准备：四个一次性塑料杯，分别装入醋、酱油、热水、冷水，瓶子上不做标记。页边批注课堂实践：根据液体发出的某些信息，请2~3名学生来判断四个杯子中分别是什么，要说出鉴别方法和结论。②请一名学生总结刚才通过实验得到的获取信息的多种途径。教师利用PPT将学生所说的途径显示出来。③键盘操作：对全班进行一次打字测试，了解学生的操作水平，为键盘操作比赛做准备。使用纵横软件。4、小结这节课我们学习了信息的含义：信息（Information）一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。信息是我们日常生活中接触到的事物及其运动所具有的一种普遍属性，大家可以在平时的生活工作中去感受下。页边批注板书设计信息：数据、消息所包含的内容和意义获取信息的途径：①利用感觉器官②利用工具作业设计什么是信息？信息的获取方式有哪些？书P3探究学习：多种途径获取气温，完成表格的填写。教学反思页边批注