安徽人教版学海导航新课标高中总复习第1轮物理1描述运动的基本概念匀速运动公开课获奖课件.pptx

内容力和运动关系问题是力学中心问题，而运动学问题是力学部分基础，在整个力学中地位是很重要.本章研究物体做直线运动规律，即物体位移、速度、加速度等概念，贯穿几乎整个高中物理内容，近年出现单纯考运动学题目不多，更多时候在力、电、磁综合问题渗透了对本章知识点考察.1.近年高考考察重点是匀变速直线运动规律及图象.近些年高考中图象问题频频出现，且规定较高，它属于数学措施在物理中应用一种重要方面.2.本章知识较多与牛顿运动定律、电场、磁场中带电粒子运动等知识结合起来进行考察.3.近年试题内容与现实生活和生产实际结合逐渐亲密.在复习这部分内容时应着重于概念、规律形成过程理解和掌握，弄清知识来龙去脉，弄清它物理实质，而不仅仅是记住几种条文背几种公式.例如，复习“质点”概念时，不是仅去记住定义，更重要是领会物理实质，它包括了怎样建立理想化模型，清除次要原因抓住本质去研究问题科学措施.要把所学到知识应用到生动实例中去，这些知识就不会再是枯燥、生硬结论，而是生动物理现象、物理情境、物理过程.如平均速度学习时，学生常出错误是不管什么性质变速运动都用(只适合匀变速直线运动)求平均速度，可以通过练习求生活中自由落体运动、竖直上抛运动、平抛运动、圆周运动中某段时间内平均速度来体会平均速度意义.复习中不仅要从物理量数学公式去研究，还要尽量用图象语言精确地描述它.通过某些详细实例，通过对这些实例中物理现象分析、物理情景构建、物理过程认识去形成物理概念和规律，这样有生动物理实例做基础形成概念和规律，就能更好地理解它.直线运动基本规律1.质点和参照系（·广东理基）做如下运动物体，能当做质点处理是()A.自转中地球B.旋转中风力发电机叶片C.在水面上旋转把戏滑冰运动员D.匀速直线运动火车点评：物体可以简化成质点状况：(1)物体各部分运动状况都相似时；(2)物体大小和形状对所研究问题影响可以忽视不计状况下；(3)物体有转动，但转动对所研究问题影响很小时．车辆在行进中，要研究车轮运动，如下选项中对旳是()A.车轮只做平动B.车轮只做转动C.车轮平动可以用质点模型分析D.车轮转动可以用质点模型分析行驶中车辆车轮既有平动，又有转动.研究其平动时，可忽视车轮各点运动状况差异，故可用质点模型分析；研究其转动时，不能忽视车轮各点运动状况差异，故不可用质点模型分析.甲、乙两车以相似速度v0同轨道直线前进，甲在前，乙在后，两车上分别有a、b两人各用石子瞄准对方，以相对自身v0速度同步水平打击对方.若石子竖直下落很小，则()A.a先被击中B.b先被击中C.a、b同步被击中D.石子可以击中b而不能击中a选用甲、乙两车中任何一辆为参照系，则两石子相对甲(或乙)车速度大小相似，且击中对方相对位移也相似，因而可以得出a、b两人同步被击中结论，故C对旳.点评：自然界一切物体都处在永恒运动之中，描述一种物体与否运动，首先要选某个物体作为参照系．参照系选择是任意，但选择应以描述运动简朴、以便为原则．一般以地面上静止物体作为参照系．某游艇沿直线河流匀速逆水航行，在某处丢失了一种救生圈，丢失后经时间t才发现，于是游艇立即返航去追赶，成果在丢失点下游距丢失点s处追上，设水流速恒定，游艇来回划行速率不变，求水速.解法1：若以河岸为参照物，设水速为v，游艇划行速率为v1,从开始返航追赶到追上用时t′，由题意得vt+(v1-v)t+vt′=(v+v1)t′，解得t′=t,而s=vt+vt′，因此解法2：以水为参照物，则救生圈静止不动，游艇来回速率不变，故返航追上救生圈时间也为t，从丢失到追上时间为2t,在2t内，救生圈随水运动了s,故水速(届安徽安庆联考)3月12日至14日，室内田径世锦赛在多哈举行．世锦赛上，甲、乙两运动员分别参与了在主体育场举行400m和100m田径决赛，且两人都是在最内侧跑道完毕了比赛，试分析两运动员旅程和位移关系．解析：位移仅与物体初末位置有关，而与途径无关．一般状况下旅程不小于位移，只有在单向直线运动中物体旅程才等于位移．田径场上跑道如图所示，400m比赛要从起点围绕跑道一圈，最内侧跑道起点和终点重叠，因此，旅程s甲=400m，位移x甲=0m，而100m比赛是直道，旅程s乙=100m，位移x乙=100m，显然x甲＜x乙，s甲＞s乙．点评：旅程和位移运算法则不一样样．对一般机械运动，x位≤s路，当物体做单向直线运动时，x位=s路．一位电脑爱好者设计了一种“猫捉老鼠”动画游戏，如图1-1-1所示，在一种边长为a大立方体木箱内一种顶角G上，老鼠从猫爪间逃出，选择了一条最短路线奔向洞口A，则老鼠从G到A位移为.3.速度与速率列车第四次提速后，出现了“星级列车”，从其中T14次列车时刻表可知，列车在蚌埠至济南区间段运行过程中平均速率为km/h.T14次列车时刻表根据平均速率定义可知，求平均速率必