大脑皮层功能区简介.pptx

脑结构与认知功效神经元Neurons-Soma神经元分类轴突–突触神经系统解剖术语大脑外侧面脑结构分区大脑分区大脑内侧面脑成像大脑底面大脑冠状面大脑结构与功效额叶运动区顶叶体感区V1§1大脑联合皮层组织结构§2大脑联合皮层工作原理§3大脑联合皮层功效§4大脑两半球功效不对称性§1大脑联合皮层组织结构Understandingthefunctionofthethreeassociationareasisbasedon:ThreePrinciplesGoverntheFunctionoftheAssociationAreas顶叶联合皮层§1语言是人类独有能力§2语言信息处理神经模型§3语言障碍含有各种表现形式§4阅读与书写障碍脑区定位1、语言是人类独有能力当代人类大脑皮层与语言相关区域在形态学上是左右不对称。因为大脑皮层主要沟回经常在颅骨内侧面留下压迹，所以，在颅骨内侧面能够找到大脑皮层左右不对称痕迹。LeMay搜寻了这种不对称性化石记载，发觉这种不对称性存在于Neanderthal（距今3万至5万年前）和北京人（距今30万至50万年前）。用磁共振成像技术对20只黑猩猩、5只倭黑猩猩和2只大猩猩脑部进行了扫描，结果表明与人类相同，全部这3个物种左半脑Brodmann44区都比较大。科学家发觉了一个和人类语言相关基因FOXP2自然语言和手语都是定位。语言在左半球定位似乎与两半球间解剖差异相关。颞平面这一解剖学不对称性在发育早期（妊娠31周）即已存在，提醒这种不对称性并非因为后天经验而发展起来，实为先天全部。婴儿出生时对各种声音差异含有广泛敏感性，这种能力对于了解任何一个人类语言都是必不可少。语言习得有着普遍规律。1885年，布洛卡把自己论文《我们用大脑左半球说话》公诸于世。这篇论文揭示脑是语言生成和指挥器官，指出语言中枢在哪里，表明大脑皮层不一样部位有不一样分工，为大脑皮层机能定位学说奠定了基础，成为脑科学发展史上一个里程碑。1874年，德国神经学家卡尔·韦尼克在大脑皮层发觉了一个与了解语言相关区域，是语言感受中枢。用正电子发射断层扫描术（PET）显示正在完成与单词相关一系列训练时人脑Wernicke-Geschwind模型中强调Wernicke区和Broca区在语言接收与表示方面主要性实际上是基于范围大多损伤。Wernicke-Geschwind模型强调皮层区域主要性。而现有证据表明，皮层下结构对语言也是非常主要。听觉输入语言信息确实由听皮层传至角回，然后至Wernicke区，再传递至Broca区。然而，视觉输入语言信息并不经过Wernicke区，而是从视觉联合皮层直接传至Broca区。所以经过眼睛看到词并不转化为听觉表象。实际上，对一个词视知觉和听知觉是由感觉模式特异通路相互独立地处理。这些通路各自独立地抵达Broca区以及与语言含义和语言表示相关更高级区域。语言障碍Wernicke失语Wernicke失语特征是语言了解力显著缺点。语言输出是流畅。言语错乱paraphasia语词创新，neologisms多语症，logorrhea言语空洞另外，Wernicke失语患者有严重阅读和书写障碍。Broca失语症主要特征是语言了解能力部分保留，但语言生成不流畅。Broca失语症患者只使用关键词。Broca失语症无法将几个短语组分协调地构建成一个句子。与Wernicke失语症不一样，Broca失语症患者普通都有能意识到自己地语言错误。Broca失语症患者即使在语言地生成上有严重障碍，但对口头和书写语言了解正常。因为他们Wernicke语言区未受损。然而，Broca失语症患者朗诵困难，写字也像说话一样困难。失语症临床症状人类语言还含有主要情感成份。语言一些情感成份依赖于右半球专门处理。与右半球损伤相关语言情感成份丧失称为语韵缺失。右半球前部损伤患者不论是悲还是喜，讲话时语气总是平板；右半球后部损伤患者则不能了解他人语言中情感成份。失读症（dyslexia，阅读能力受到破坏）和失写症（agraphia，书写能力受到破坏）是成年人大脑皮层小范围损伤造成阅读或书写能力被选择性地破坏，而说话及其它认知功效不受伤害语言障碍。失读症伴失写症：患者能说话，也能听懂他人说话，但失去了阅读和书写能力。失读症伴失写症通常与顶－颞－枕联合皮层角回或缘上回损伤有联络。顶－颞－枕联合皮层区从事视觉、听觉和触觉信息整合。经过整合后，信息被传送至颞叶Wernicke语言区，而后传送至额叶Broca语言区。患者无法将视觉符号与视觉符号所代表声音联络起来。一样地，患者不能识认大声拼读出来词，自己叶不会拼读。患者不能经过触摸识认浮凸字母，因为皮肤触觉信息经过角回和缘上回向Wernicke语言区传递通路被中止。利用高空间分辨率功效磁共振成像(fMRI)这一脑科学研究新兴技术，发