学案-山东-2015_山东省泰安市新城实验中学九年级化学全册 3.rar

1第三单元溶液【教师寄语】滴水穿石，不是力量大，而是工夫深。【学习任务】1、了解溶液的特征、组成、性质及溶解时能量的变化。2、能区分溶液中溶剂和溶质3、区别饱和溶液与不饱和溶液及相互转化4、会计算溶液中溶质的质量分数5、能配制一定溶质质量分数的溶液【任务导学】〖知识点一〗溶液试一试：溶液：一种或几种物质分散到几种物质里形成的具有_____、_____的混合物溶质：__________________________________溶剂：_________________________________溶液的特征：_____、_____5、溶质可以是____、_____、______针对性练习1、某液体若是溶液，其必然是（）A．长期敞口放置不会析出沉淀B．一种固体溶解在一种液体里C．只由一种溶质和一种溶剂混合后形成的均一稳定的混合物D．至少由两种物质组成的均一稳定的混合物2、我会填溶液溶质溶剂硫酸铜溶液碘酒硫酸溶液盐酸〖知识点二〗物质溶解时的吸热和放热动动脑：1、溶解吸热：如______2、溶解放热：如____、______、_____3、溶解没有明显热现象：如______针对性练习：如图所示，向试管中的水加入下列某物后，U形管中原来水平的红墨水液面出现了右高左低的水位差，则该物质极可能()A．氢氧化钠B．氯化钠C．硝酸铵D．活性炭〖知识点三〗乳化作用想一想：1汽油洗油的原理是_______洗洁精、洗发液和洗衣粉洗油的原理是_____〖知识点四〗饱和溶液与不饱和溶液想一想：饱和溶液：_______________________________不饱和溶液：___________________________强调：分析溶液饱和与不饱和时一定要指明________和_____________判断溶液是否饱和的方法（1）___________________（2）______________________浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系：_______________________不饱和溶液饱和溶液abcabc针对性练习：炎热的夏天，小林打开冰箱，从4℃的储藏室中拿出一杯内有少量蔗糖晶体的溶液m。在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了，得到溶液n。下列说法正确的是（）A．4℃时，m溶液一定是饱和溶液B．蔗糖晶体的溶解度随温度的升高而降低C．室温下，n溶液一定是饱和溶液D．m溶液的溶质的质量分数大于n溶液的溶质的质量分数〖知识点五〗溶质的质量分数想一想：1．溶质的质量分数=溶质的质量=溶液的质量=2．溶液稀释：溶质的质量____针对性练习1、100g10%的硝酸钾溶液稀释成5%的硝酸钾溶液，需加水______g。2.现有一杯20℃的饱和硝酸钾溶液，欲改变其溶质质量分数，下列方法可行的是（）A、加入一定量的水B、恒温蒸发部分水C、升温到60℃D、加入一定量的硝酸钾思考讨论：如何用98%的浓硫酸（密度为1.84g/ml）配制500ml20%的稀硫酸（密度约为1.14g/ml）？．需要浓硫酸___毫升？水毫升？〖知识点六〗配制一定溶质质量分数的溶液想一想：1.用固体来配制溶液的的一般步骤有⑴______⑵______⑶_______(4)_____所用仪器是_________________2．用浓溶液稀释成稀溶液的一般步骤有⑴______⑵______⑶_______(4)_____所用仪器是________________针对性练习：下图是配制100g溶质质量分数为5.5%的NaCl溶液实验操作示意图．（1）用上图的序号表示配制溶液的正确操作顺序__________（2）图④去固体药品时，有一种塑料仪器，其名称是；该实验中玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是。（3）计算需要量取水的体积是_____________（水的密度为1g/mL）量取读数时，视线应__________（4）在配制10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是_______________达标测试：1.下列关于溶液的说法正确的是（）A.溶液都是无色的B.溶液一定是混合物C.溶液长期密封放置后会分层D.均一、稳定的液体一定是溶液2.生活中常见的下列物质，不属于溶液的是（）A.糖水B.蒸馏水C.碘酒D.汽水3.一瓶NaCl溶液里各部分的性质（）A.上面跟下面不相同B.完全不相同C.有的相同，有的不相同D.