教案-北京-2013_四年级数学上册 商是两、三位数的除法 2教案 北京版.rar

1商是两、三位数的除法教学目的：使学生进一步掌握除数是两位数的试商方法和计算法则，能正确、较熟练地运用试商方法计算商是两、三位数的除法。通过观察、分析与比较同学们要掌握商两、三位数的除法。培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学过程：一、复习。1．下面每个括号里最大能填几？90×（）＜53215×（）＜7425×（）＜9420×（）＜5928×（）＜23733×（）＜3202．口算被除数是多少？（可提出不同要求，如没有余数，余数都是7，9、13等等。）3、板演：768÷4768÷8做题后，由学生口述计算过程。分析讨论：说一说这两题在计算时有什么不同？归纳：第1题计算时，先看被除数的前一位，商1写在百位上；第2题计算时，先看被除数的前一位，不够除，看被除数的前两位，试商9写在十位上。二、新授。1.引言。前几节我们学习了两位数除多位数，商是一位数的除法计算，今天我们继续学习两位数除多位数的除法，商最多位数的除法。（板书课题。商是两、三位数的除法）2．教学例9。768÷32（1）读题，三位数除以两位数，或两位数除多位数。（2）32可以看作几十来试商？（用四舍法，舍去尾数，把32看成和它接近的整十数30来试商。）（3）除数是两位数的除法是怎样定商的？（除数32是两位数，先看被除数前两位76，够除，即32除76个十。（4）商是几位数？为什么？（用32除76个十，试商2，写在十位上。）例9的第二次试商：32除128。（5）试商用30除128，初商4，写在商的个位上。（6）把例9的竖式继续写完整。小结：两位数除多位数先从高位除起，因为例9商是两位数，要经过两次试商。因此，要提高除法计算的正确率，必须把试商方法练得熟练又灵活。3．教学例10。3293÷39（1）读题，四位数除以两位数，或两位数除多位数。（2）39可以看作几十来试商？（用五入法，把39看成和它接近的整十数40来试商。）（3）除数是两位的除法是怎样定商的？（除数39是两位数，先看被除数前两位32比除数小，要看前三位329，够除，即39除329个十。（4）商是几位数？为什么？（用39除329个十，试商8，写在商的十位上，所以商是两位数。）板书：（5）指定学生板演把例题做完。让学生讲述。①例10的第二次试商是多少除多少？②商是几位数？小结：例10两位数除多位数，也是从高位除起，因为除数是两位数，试除时要先看被除数的前两位，如果比除数小，再看前三位。三、讨论。把除数是两位数除法与除数是一位数除法进行比较，看看有什么相同的地方？有什么不同的地方？1．相同的地方：都是从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商，每次除后余下的数必须比除数小2．不同的地方：（1）除数是一位数，先用除数试除被除数的前一位，如果它比除数小，再试除前两位数。（2）除数是两位数，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。3．讨论总结除数是两位数的除法法则。思考：（1）从哪位除起？（2）怎样写商？（3）余数怎样？归纳三条：①从被除数的（）位除起，先用除数试除被除数的前（）位数，如果它比除数小，再试除前（）位数；②除到被除数的哪一位，就在那一位上面写（）。③每次除后余下的数必须比除数（）。