学案-全国-2014_九年级化学上册 第四单元 第三节 氧气（第一课时）学案（无答案） 鲁教版六三制.rar

1第三节氧气（第一课时）【学习目标】1、初步学会制取氧气的方法，知道其原理、实验装置、收集法、催化剂2、通过观察与实验，掌握研究化学问题的科学方法3、培养学生善于质疑的精神以及严谨的科学态度【重点、难点】1.氧气的实验室制法2.催化剂概念的理解【学习过程】课前自主学习：认真阅读教材，完成下面习题。1.催化剂：。2、检验某一气体是否为氧气方法是3、用文字表达式表示制取氧气发生的化学反应4、讨论实验室制取氧气用什么装置、经过哪些步骤，什么方法收集？课堂展示：知识点一、氧气的实验室制法：实验探究一：1、实验室制取氧气----选择合适的催化剂取A、B、C、三支试管，分别加入3ml~5ml的过氧化氢溶液加入物质操作现象A将带火星的木条伸入试管口B少量二氧化锰将带火星的木条伸入试管口C几块沸石将带火星的木条伸入试管口通过实验总结：你认为最适合于在实验室制取氧气的做法是、反应原理。2、催化剂：。注意：eq\o\ac(○,1)改变速率包括加快或减慢，不能片面地理解为加快。eq\o\ac(○,2)MnO2不是专用催化剂。eq\o\ac(○,3)催化剂不能增多或减小生成物的质量。eq\o\ac(○,4)对于指定的化学反应，没有催化剂，并不意味着反应不能发生，只是反应速率较小。eq\o\ac(○,5)催化剂要纯净以免影响催化效果或引起事故。实验探究二、制取并收集氧气1、实验装置：（请在方框内画出）2、实验操作步骤（H2O2分解为例）eq\o\ac(○,1)；eq\o\ac(○,2)；eq\o\ac(○,3)；eq\o\ac(○,4)。3、收集方法：a、排水集气法（原因）；b、向上排空气法（原因）。4、检验方法：。5、验满方法：a、用排水集气法时，如果，证明瓶中没有水，即已集满；b、用向上排空气法时，用，若木条复燃证明集满。6、放置方法：盖玻璃片并正放（依据：氧气密度比空气大）。拓展延伸：（1）实验室制取氧气也可以用下列两种原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO32KCl+3O2↑（2）实验室中氧气的制法比较过氧化氢制氧气高锰酸钾制氧气药品反应原理实验步骤实验装置当堂达标：1、实验室制取氧气常用的药品是（）A．过氧化氢溶液和二氧化锰Ｂ．过氧化氢溶液Ｃ．过氧化氢溶液和碎瓷片Ｄ．二氧化锰2、既可以用向上排空气法收集，又能用排水法收集的气体（）A、密度比空气小，难溶于水B、密度比空气小，易溶于水C、密度比空气大，难溶于水D、密度比空气大，易溶于水3、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（）A.颜色B.密度C.溶解性D.是否与水反应4、有关催化剂的叙述，不正确的是（）A.催化剂在化学反应中起到催化作用B.催化剂只能加快化学反应速率C.催化剂在化学反应前后其质量和化学性质不变D.催化剂在任何反应中只改变反应速率不参与反应5、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一瓶一氧化氮气体，可采用的方法是（）A.向上排空气法B.排水法C.排水法或向上排空气法D.排水法或向下排空气法6、下图为小强同学制取氧气的装置。写出标号所指仪器名称并找出小强没有制得氧气的原因。(1)仪器名称：A,B,C,D。（2）原因：。7、（1）你能用最简单的方法区分氧气、空气、二氧化碳这三种无色气体吗？（2）仔细观察一个完好的灯泡，你会发现灯泡内玻璃柱或支持钨丝的金属上有一点红色物质，它是红磷。只要看到使用过的灯泡内有这点红色物质存在，就可基本断定灯泡没有漏气，这是为什么？