学案-山东-2013_山东省淄博市沂源县燕崖中学九年级化学全册《运动的水分子》学案（无答案） 鲁教版.rar

2《运动的水分子》学案学习目标：知识与技能：1、通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。2、学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。过程与方法：1、通过水的三态变化的微观本质相互联系的分析推理，帮助学生建立物质的微粒观。2、让学生经历交流、探究为主的学习活动，培养学生自主获取知识的能力。情感态度与价值观：通过水的天然循环，认识人与自然的关系，善待自然环境。诊断补偿：1、水蒸气、水或冰都是由构成的。2、水分子的符号是，每个水分子由和构成的。3、下列模型中表示水分子的是（）[学习过程]一分子的性质1你知道吗？请你快速阅读下列材料，可以得到什么信息？⑴一滴水体积大约为0.05mL，大约含1021个水分子1021=10,0000,0000,0000,0000,0000，这些水分子，如果10亿人来数，每人每分钟数100个，大约数3万年⑵如果拿水分子的大小和乒乓球比，就好比拿乒乓球和地球比一样。（3）一个水分子质量为3×10—26Kg，3×10—26=0.0000,0000,0000,0000,0000,0000,03归纳：以上内容说明分子的质量、体积2、小组讨论生活中还有哪些现象说明分子是不断运动的呢？3、实验探究（小组进行实验）实验步骤：（1）正确量取5mL水与5mL酒精（2）将量好的水倒入量好的酒精中（3）观察混合后的总体积10mL（填“＜”、“＞”或“=”）以上实验说明：分子间有根据上述材料和实验可以得出分子的性质，，。跟踪练习1、六月的校园，百花盛开，香远溢清，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢现象说明()A、分子是不断运动的B、分子由原子构成C、分子的质量很小D、分子之间有间隔2、将20mL水与20mL酒精混合，所得混合液体的体积小于40mL，这是由于分子之间存在3、用分子观点解释：湿衣服在太阳下晾干4、自学尝试阅读课本P29第1、2段及右下两幅图片，解释下面两种现象，1、雨后初晴的夏日，为什么马路积水很快变干？2、水烧开后，锅盖上为什么有水滴？跟踪练习：1、一定量的水，由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的和不会变化，变化的只是分子间的和。这样的变化属于变化。2、水分子的运动导致了水的状态变化，水分子获得能量时，运动，分子间的增大，水由液态变成了气态；失去能量时，运动，分子间的间隔变小，水由气态又变回。3、小组讨论：水结冰、冰融化的过程中，水分子的能量、运动速率，相互间的间隔是怎样变化的？二、水的天然循环自学指导：快速阅读课本33页水的天然循环图及最后一段，小组讨论：1用分子知识解释：地表水怎样变成水蒸气？水蒸气怎样变成云？2水的天然循环的意义是什么？跟踪练习：水的天然循环是通过水的实现的，为水的循环提供了能量，水的循环过程，既实现了水的；又完成了。大自然通过这种方式，为地球上的生物补充资源。水的天然循环是（填“物理”或“化学”）变化。[课堂检测]1、湿衣服经过晾晒会干燥，这种现象说明()A、分子的体积发生了改变B、分子由原子构成C、分子在不断运动D、分子本身发生了改变2、下列有关说法不正确的是（）A、水分子获得能量时，运动加快B、水分子失去能量时，分子间的间隔减小C、水的状态变化是水分子运动的结果D、水结成冰时，水分子间没有间隔3、（08宜昌）从分子的角度解释下列现象，错误的是（）A．汽油挥发——分子体积变大B湿衣服晾在太阳底下干得快——分子运动速率与温度有关C．花香四溢——分子不断运动D．一滴水约有1.67×1021个水分子——分子很小4、(08·烟台)2008年5月12日，我国汶川发生大地震。全国人民“众志成城，抗震救灾”。“拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是（）A．分子的质量很小B．分子的体积很小C．分子不断运动D．分子间有间隔5．(08·青岛)下列关于水的天然循环的说法中正确的是（）①在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配A、①③B、①②C、③④D、①②③④6、在下列括号内，选择填写有关分子基本性质的序号A、分子很小B、分子间有间隔C、分子在不停地运动(1)有一诗人赞誉贵州茅台酒“贵州茅台酒，开坛十里香”。()(2)可以将大量氧气压入蓝色钢瓶中。()(3)一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停需3万年才能数完。(4)盛有酒精和汽油的瓶子，存放时要塞紧瓶塞。()