关于导师制进一步开展的工作汇报.docx

关于导师制进一步开展的工作汇报在实践中思考在思考中实践——关于导师制进一步开展的工作汇报我校现有导师153人，受导学生586人，其中一对一德育导师75人，受导学生80人，宿舍导师80人，受导寝室81个，学生506人。宿舍导师制的实施是本学期学校德育工作的重点。2004年，我校率先成立德育研究室，承担德育课题的研究、德育活动的策划和德育工作的理性总结等任务。在导师制的实施过程中，形成“思考——实践——反思——再实践”的螺旋型上升式工作模式。一、思考首先，我们在老师和学生中进行了广泛、深入的调查，通过研讨确立了一个宗旨、两条路线、三个结合，以指导导师工作。一个宗旨，即“整合、优化”，德育导师和班主任、寝室指导老师协同教育，产生合力，加强德育工作的实效性。两条路线，即宿舍导师制和针对行为有偏差的学生的一对一德育导师制同时进行。三个结合，即工作实践和课题研究相结合，品行引导和心理辅导相结合，意向调查和科学评价相结合。二、实践——年轻的党员，年轻的导师。2003年，德育导师工作在年轻党员中首批试行，成效是明显的。德育研究室总结本校原有工作，学习其他学校先进经验，在总结和学习中创新，制定我校的导师工作章程，确定各方面工作重点，颁发导师工作手册，召开导师大会进行动员。本学年，宿舍导师继续由广大具有工作热情的年轻教师担任。他们带着高度的责任感走进了住校生的生活，用爱心谱写出一段段动人的乐章。宿舍导师主要在以下几个方面开展工作：1、帮助住校学生及时解决生活上的困难，尽快提高他们的生活自理能力，消除他们离家求学的孤独感。有的导师记得每一位受导学生的生日，生日那天，她们组织了温馨的生日派对，香甜的蛋糕，跳跃的烛光，事先被蒙在鼓里的住校生又惊又喜，每个人都被感动了，歌声和笑声把小小的寝室托到了欢乐的浪尖上。中秋节，孤身在外的学子们沉浸在思乡之苦中，想到往年在家与亲人同吃团圆饭的温馨场面，不少同学都想掉眼泪了。宿舍导师们带着月饼和水果来到同学们中间，和大家一起吃饭，一起谈心，一句句热情的话语温暖着每一个同学的心。有的导师白天在外教研活动，不能和同学们一起吃午饭，就放弃了和家人团聚的快乐，晚上赶到学校和同学们共进晚餐，同赏明月；有的导师为了排遣同学们的寂寞，精心准备了一个节目：“我把歌声送给你”。把寝室里每一位同学的歌声录下来，拿到她们的班里播放，把中秋的祝福带给全班同学。许多同学都说：今年的中秋节过得真有纪念意义。2、帮助住校学生形成良好的道德品质和健康的心理素质，培养住校生必要的人际交往能力，及时做好少数学生的心理辅导工作和青春期健康教育工作。总有那么几个同学在寝室里和大伙儿格格不入，也会有同学由于种种原因渐渐掉队，细心的导师们早已注意到这些形单影只的孩子，他们方方面面地了解，不露痕迹地接近，积极运用自己的心理学知识对这些同学进行辅导，努力地帮助“孤雁”重新合群，尽量地牵引迷途的羔羊走上正途。吴老师得知自己所导的寝室中有一个学生交上了不好的朋友，注重打扮，成绩下降，还偷偷染上了抽烟的劣习。他多次找这位学生与他长谈，鼓励他说出自己的问题，并一直注意保护他的自尊心，耐心地开导、帮助他迷途知返。在吴老师的真诚关爱下，这位同学重新振作起来，不再犯不该犯的错误，对老师的感激溢于言表。徐老师所导寝室中发生了学生衣物被褥被剪破的恶性事件，经调查发现该寝室学生人际交往不良，互相猜（更多精彩文章来自“秘书不求人”）忌严重。徐老师运用心理学知识对该寝室学生进行团体辅导，结合对个别内向学生的单独辅导，有效改善了同学们的关系，避免事态的进一步恶化。3、负责住校学生的学业指导，指导学生制订个人学习计划，培养良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，指导住校生形成有利于学习和健康的寝室生活节奏。张老师发现210寝室的高一女生们上课总是迟到，经了解，原因在于宿舍生活条件有限，刷牙洗脸都要排队，这几个女生时间观念不强，往往在起床速度上慢了，其他几个步骤就一一脱节。张老师经过和同学们商量，想了个办法：让动作慢的同学跟着最快的室友一起起床洗漱，加快动作。经过一个礼拜的培养，大家改掉了迟到这个毛病，时间观念强化了，切身体验使“赢得时间的人就会赢得一切”成了寝室几位学生珍惜时间的动力。这对于她们良好学习习惯的形成起到了很好的促进作用。经过老师和同学一年的共同努力，高一年级住校学生在学习风气和学习成绩方面都明显由于同年级通校生，取得了令人惊喜的进步。4、协助寝室生活指导老师展开工作，积极参与寝室文化建设，共同迎接“最佳寝室”的评比。新的一年来临了，学校开展了寝室环境文化建设的评比活动。导师和受导学生们共同商量，群策群力，设计自己寝室的最佳建设方案。308寝室的朱老师和同学们一起定下了“整洁、清雅”的格调，买来漂亮的彩纸，缤纷的绒球，将宿舍美化一新。大家又商量着给自己的“家