学案-四川-2015_四川省遂宁市大英县实验学校九年级化学下册 9.doc

33金属的化学性质学习目标1.知道镁、铝、铁、铜等常见金与氧气的反应。2.认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应。理解置换反应。教材分析重点金属的化学性质和置换反应。难点金属的化学性质。教具课时补充教学过程简记一、【金属与氧气反应】1.细铁丝在空气中不易燃烧，在氧气中燃烧的现象是________________、、。2.铜丝在酒精灯上灼烧的现象是______________________________________________。3.铝片和铝丝在空气中一般不燃烧，铝粉在氧气中剧烈燃烧，生成_______________。4.镁在空气中燃烧时，发出________________________，放出______________，生成_____________________。写出上面四个反应的化学方程式_______________________________________________________________________________________________________________________。二、【交流共享】小组讨论教材P61“交流共享”后全班交流。三、【多识一点】阅读教材P62“多识一点”。铝制品有良好的防腐性能是因为：铝是一种________________的金属，在________下很容易与氧气反应生成_____________________的氧化铝保护膜。因此我们生活中的铝制品在使用时要注意________________________。四、【金属与酸反应】1.观看视频或演示，完成P62“实验探究”和思考的问题。2.常见金属的活动性由强到弱排列为：________________________________________________________________________________________________________________。3.金属活动性顺序的意义是：_________________________________________________。4.完成教材P63“活动天地”。五【置换反应】阅读教材P631.概念:____________________________________________________________________。2.表达式：_________________________________。3.特征：___________________________________。六【收获与困惑】小组内交流本堂课的疑问，其余同学解决，不能解决的全班提问。七【当堂检测】1.“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质是（）A硬度较小B密度较大C导电性好D化学性质稳定2.把相同体积、相同质量分数的稀盐酸，分别滴到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示。这三种金属的活动顺序为______________产生氢气.由多到少的的顺序为假如X、Y、Z都是+2价金属，则相对原子质量由大到小的顺序是______________.教学过程简记3.下列化合物中，不能用金属与稀硫酸直接反应制得的是（）A、MgSO4B、CuSO4C、ZnSO4D、FeSO4\4.废旧计算机中的某些部件中含有Zn.Ag.Fe.Cu等金属。经初步处理后，与足量的稀盐酸充分反应，过滤，剩余的固体中不再有（）A、AgCuB.FeAgC.ZnFeD.ZnCu5..如果血液中缺乏亚铁离子，就会造成缺铁性贫血。市场上出售的某种麦片中，含有微量的颗粒极细小的还原铁粉。这些铁粉在人体胃液（胃酸的主要成分是HCl）作用下转化为亚铁盐，这个转化的化学方程式是__________________________________________。6.写出下列反应的化学方程式，并指出其反应类型。⑴将生石灰投入水中：⑵电解熔融氯化镁：⑶将锌粒投入稀硫酸中：八【巩固提高】7.小明家收藏的清代铝制佛像，现在仍十分完好的原因是____________________8.白蚁能分泌出蚁酸，能腐蚀很多物质。下列最不易被蚁酸腐蚀的是（）A、镀锌水管；B、铜制塑像；C、大理石栏杆；D、铝合金门窗。9.伽利略说：“生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花”，其中蕴含的化学原理，用化学方程式表示正确的是______________________________________。10.将适量的铁粉投入到稀盐酸中，下列说法不正确的是（）A、溶液变为浅绿色；B、有无色气体产生