学案-山东-2015_山东省沂源县沂河源学校八年级化学全册 第五单元 定量研究化学反应学案+习题（打包11套） 鲁教版.rar

1质量守恒定律1、下列说法不能用质量守恒定律解释的是()A、镁条在空气中燃烧，生成物的质量比原来镁条的质量大B、蜡烛燃烧后越来越短，最终消失C、5g蔗糖放入20g水中后得到25g蔗糖水D、过氧化氢受热分解后，剩余液体的质量比原来反应物质量轻2、在化学反应前后:①分子种类②原子的种类③分子个数④原子个数⑤元素的种类⑥元素质量⑦物质总质量，其中一定不发生变化的是（）A②③④⑤⑦B②④⑤⑥⑦C①②③④⑤D②③④⑥⑦3、细铁丝在氧气中完全燃烧后，生成固体物质的质量（）A、等于细铁丝的质量B、小于细铁丝的质量C、大于细铁丝的质量D、无法确定4、在一个密闭容器中，充入a个CO分子和b个O2分子，在一定条件下充分反应后，容器内碳原子数和氧原子数之比为（）A、a/(a+2b)B.a/2(a+b)C.a/bD.a/2b5、在一个密闭容器中有四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下：处理数据后得出的结论正确的是（）物质XYZQ反应前质量（g）20202020反应后质量（g）20301614A、反应类型为分解反应B、反应类型为化合反应C、生成Z为16gD、反应物为X、Y6、某物质在空气中燃烧后生成二氧化碳和水,这种物质的成分里()A.只含碳元素B.只含氢元素C.只含氢元素和碳元素D.一定含碳、氢元素，可能含氧元素7、某化合物4.6g在空气中完全燃烧后，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。据此可说明该物质中（）A.只含有碳、氢元素B.肯定含有碳、氢、氧三种元素C.肯定含有水分子和二氧化碳分子D.肯定含有碳、氢元素，可能含有氧元素8、植物的光合作用可表示为：水+二氧化碳淀粉+氧气，由此推断，淀粉中一定含有两种元素，可能含有元素。9、对质量守恒定律的理解正确的是（）A.参加反应的各种物质的质量不变B.化学反应前后各物质的质量不变C.化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和D.参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等10、镁带在耐高温的容器中密封（内含空气）加热，下图中能正确表示容器中所盛物质总质量变化情况的是（）总质量时间总质量时间总质量时间总质量时间ABCD11、下列说法中不符合质量守恒定律的是（）A.蜡烛燃烧后，质量变小B.镁条在空气中燃烧后，生成物的质量增大C.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应前后的总质量不变D.湿衣服晾干后，质量变小12、宣传科学知识，揭露伪科学，是我们的义务。下列各项中属于伪科学的是（）A．用催化剂将水变为燃油（由碳氢元素组成）B．使白磷在空气中自燃C．用液氢发射火箭D．用扫描隧道显微镜可观察到分子的图像13、在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表物质甲乙丙丁反应前质量（g）414210反应后质量（g）待测20031关于此反应，下列认识正确的是（）A．该变化的基本反应类型是化合反应B．反应中甲、丙的质量比为1：7C．反应中乙、丁的质量比为19：21D．甲是反应物1质量守恒定律知识与技能：进一步理解质量守恒定律的实质；会用质量守恒定律解答一些简单的问题；过程与方法：通过应用质量守恒定律对生活和生产中化学现象进行解释，培养利用化学知识解决实际问题的能力；情感态度与价值观：初步建立化学中的守恒思想。【知识回顾】1、质量守恒定律就是化学反应的各物质的质量总和，等于反应后______的各物质的。2、从宏观和微观两个方面分析质量守恒定律中的“变”与“不变”。宏观六个不改变微观宏观：两个可能改变两个一定改变微观：【学习过程】：【自学指导一】：怎样正确理解质量守恒定律？1、（1）反应物的质量指的是参加化学反应各物质的质量总和。例题1、请解释细铁丝在氧气中燃烧后，质量增加了，是否符合质量守恒定律？练习1、解释：镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量大。（2）生成物的总质量应包括全部生成物（沉淀或气体）的质量。例题2、木炭在空气中燃烧后，质量减少了，是否违背了质量守恒定律？练习2：解释：过氧化氢分解后，液体物质的质量比原来小.（3）审题时要注意关键的字，如“充分反应”、“恰好完全反应”、“足量反应”等字所表示的意义。（4）质量守恒定律的应用范围是一切化学变化，并不包括物理变化。例题3、将9g水加热变成9g水蒸气，这一变化前后质量相等，能不能说这一变化符合质量守恒定律？（5）质量守恒定律指的是“质量”守恒，并不包括其他方面的守恒。例如，对于反应物和生成物均是气体的反应，反应前后气体的质量是遵循质量守恒定律的，但其体积却不一定相等。【